一:贈(zèng)別
二:思人
三:山水田園
四:邊塞生活
五:愛國(guó)
抒寫飄零異地的游子思鄉(xiāng)之情。
通過憑吊古跡,追憶歷史來闡發(fā)個(gè)人議論。
表達(dá)詩(shī)人奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度,或不畏艱辛對(duì)前途充滿信心的豪情壯志。有——
表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民痛苦生活的深切同情。有——
《迢迢牽牛星》、《關(guān)雎》、《蒹葭》。
《如夢(mèng)令》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》、《泊秦淮》、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》、《相見歡》、《早春呈水部張十八員外》、《十五從軍行》、《長(zhǎng)歌行》、《長(zhǎng)相思》、《約客》、《回鄉(xiāng)偶書》、《虞美人》。
2、抓住詩(shī)中體現(xiàn)詩(shī)人思想感情的詞語(yǔ)。古詩(shī)詞中常用到一些直接表露詩(shī)人思想感情的詞語(yǔ)。如李商隱的《夜雨寄北》題目中的“寄”及詩(shī)中“共剪”。可以看出作者對(duì)對(duì)妻子的一片深情。
3、分析意象。意象即詩(shī)中已經(jīng)帶有主觀感情色彩的景和物如楊柳表示送別懷遠(yuǎn),月亮思鄉(xiāng)的代名詞,菊花表示堅(jiān)強(qiáng)、正直,梧桐凄涼悲傷,抓住這些意象可以幫助考生把握詩(shī)人的思想感情。
4、準(zhǔn)確表述作答。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),考生要積累一些概括感情的常用詞語(yǔ),避免答題時(shí)說外行話。如喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤怒、壯志未酬、借古諷今、曠達(dá)樂觀等。
(責(zé)任編輯:liushengbao)