1、基礎(chǔ)不扎實(shí)的中考生。
這種中考生最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴(yán)重。主要原因就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有落實(shí)學(xué)習(xí)要求。比如老師要求必背的沒(méi)有真的背下來(lái),連符號(hào)都不會(huì)寫(xiě);比如該掌握的沒(méi)有真的掌握,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、慣性思維做題的中考生。
這樣的中考生表現(xiàn)為喜歡說(shuō)“這題我做過(guò)”,但是做完就錯(cuò)。因?yàn)檫@種中考生會(huì)受以往熟題思維的影響,思考問(wèn)題比較偏面,易受做過(guò)題的題干擾,導(dǎo)致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的中考生只是機(jī)械的記住了題目和答案,其實(shí)并未理解題目,掌握方法!
3、答題不規(guī)范的中考生。
這樣的中考生通常數(shù)學(xué)特別好,文科不好。如在回答物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候答題語(yǔ)言不規(guī)范,用口頭語(yǔ)言描述答案,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)部分頻頻失分。再如的學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草,涂改隨便,評(píng)卷教師看不清難給分,都是典型的表現(xiàn)。
4、不會(huì)審題的中考生。
這種中考生通常的表現(xiàn)就是說(shuō)自己粗心,答題答非所問(wèn)。比如語(yǔ)文,有些中考生拿到文章,還沒(méi)有完全讀懂文章,甚至還沒(méi)讀完,就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關(guān)鍵詞,造成答題失誤缺漏點(diǎn)。還有很多所謂的“難題”,都是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有讀題導(dǎo)致的。
5、缺乏考試技巧的中考生。
這樣的中考生最典型就是做不完試卷,還有就是在一道題上花大量時(shí)間,結(jié)果得不償失,后面的題都沒(méi)有解出來(lái)。當(dāng)然,做不完試卷,也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí),不熟練造成的。
6、計(jì)算能力差的中考生。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科都有計(jì)算題,計(jì)算能力弱的中考生,在做演算類(lèi)的試題時(shí)不能計(jì)算完整,計(jì)算結(jié)果總是出錯(cuò),會(huì)導(dǎo)致三科都有計(jì)算性的失分加在一起相當(dāng)可怕!
7、“眼高手低”的中考生。
這樣的中考生一般成績(jī)?cè)谥械群椭械绕滤?,有時(shí)候比較浮躁,復(fù)習(xí)中怕麻煩,解題過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單化。復(fù)習(xí)走馬觀花,點(diǎn)到為止。
8、心里素質(zhì)差的中考生。
不少中考生每逢考試心理就緊張,更不要說(shuō)是中考。走進(jìn)考場(chǎng)面對(duì)試卷,頭腦空白,手心出汗,就連很多平時(shí)非常熟悉的概念,公式定律也記不清楚,但一旦走出考場(chǎng)情況又恢復(fù)。
9、不重視錯(cuò)題的中考生。
很多中考生在初三復(fù)習(xí)階段不重視錯(cuò)題,做錯(cuò)的題目連答案都不該,或者僅僅把標(biāo)準(zhǔn)答案寫(xiě)在旁邊,不去總結(jié)錯(cuò)誤的原因、總結(jié)正確的方法,導(dǎo)致考試中一錯(cuò)再錯(cuò),成績(jī)難以提高。
10、規(guī)劃性差的中考生。
這是歷年初三學(xué)生的通病,也是在以上幾類(lèi)中考生最不好解決的中考生。此類(lèi)中考生沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)自己也不了解,如哪種題會(huì)做,哪種題不會(huì)做,哪個(gè)科目是強(qiáng)項(xiàng),哪個(gè)科目是弱項(xiàng)等問(wèn)題都不清晰。再如何時(shí)要開(kāi)始一輪復(fù)習(xí),一輪復(fù)習(xí)做什么,何時(shí)二輪復(fù)習(xí),二輪復(fù)習(xí)該干什么都不知道,結(jié)果自己在一個(gè)“自己努力了,但是成績(jī)沒(méi)有提高”的惡性循環(huán)里沉淪。
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