選調(diào)生

　　面對(duì)種類(lèi)繁多、形式各樣的題型，考生們?cè)撊绾伟盐湛荚囍攸c(diǎn)，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)?下面就選調(diào)生面試特點(diǎn)，針對(duì)各類(lèi)題型做一分析歸納，供廣大考生參考。
　　1.綜合分析題占據(jù)半壁江山
　　綜合分析題是四川選調(diào)生面試的必考題型，堪稱重中之重。一般在3道題目中，綜合分析題不僅“出席”而且多以“第一題”的開(kāi)篇角色出現(xiàn)。
　　(1)命題內(nèi)容以社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)、名言俗語(yǔ)類(lèi)、故事理解類(lèi)為主。
　　①社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)試題時(shí)效性強(qiáng)、取材廣泛，不僅僅局限于反映四川省內(nèi)。
　?、诿运渍Z(yǔ)類(lèi)、故事理解類(lèi)試題不斷出新。
　　名言俗語(yǔ)類(lèi)題目的考查基本上有三種形式：第一，針對(duì)名人名言和大眾觀點(diǎn)結(jié)合自己的職位和經(jīng)歷談理解;第二，對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話的理解;第三，題干中給出了對(duì)立的觀點(diǎn)，問(wèn)考生會(huì)選擇哪種觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。四川省面試中的名言俗語(yǔ)類(lèi)試題主要表現(xiàn)為第一和第二種形式。
　　(2)設(shè)問(wèn)形式中規(guī)中矩。
　　相對(duì)于命題內(nèi)容的豐富多樣，綜合分析題目的設(shè)問(wèn)還是保留比較傳統(tǒng)的形式：
　　社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)一般以“怎么看”的形式進(jìn)行提問(wèn)，名言俗語(yǔ)類(lèi)多問(wèn)考生“怎樣理解”，故事理解類(lèi)一般讓考生談感悟和啟示。這樣的設(shè)問(wèn)形式給了考生最大限度的自由，考生可以充分調(diào)動(dòng)自身知識(shí)儲(chǔ)備、發(fā)揮各自特長(zhǎng)，選定最合適的角度，確定結(jié)構(gòu)，答出新意、答得精彩。
　　(3)命題形式不斷創(chuàng)新。
　　除了傳統(tǒng)類(lèi)別外，四川省面試中的綜合分析題還涉及到一些無(wú)法具體歸類(lèi)的“疑難雜題”。
　　2.緊貼工作的情景應(yīng)變題
　　此類(lèi)試題主要是給考生設(shè)置一個(gè)角色或是一個(gè)特殊的公務(wù)環(huán)境，要求考生完成某項(xiàng)比較棘手的工作任務(wù)。
　　(1)職場(chǎng)場(chǎng)景、考場(chǎng)場(chǎng)景為主。
　　從近三年的面試題目來(lái)看，四川省面試中的情景應(yīng)變題以考查職場(chǎng)場(chǎng)景類(lèi)和考場(chǎng)場(chǎng)景類(lèi)為主。其中職場(chǎng)場(chǎng)景類(lèi)試題是情景應(yīng)變題的主要表現(xiàn)形式，它設(shè)置的場(chǎng)景、發(fā)生的問(wèn)題都與職業(yè)緊密相關(guān)，考查考生的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)操守。
　　(2)呈現(xiàn)出設(shè)定具體角色、模擬場(chǎng)景的特點(diǎn)。
　　2012年四川省面試中，幾乎全部情景應(yīng)變題都表現(xiàn)為，為考生詳細(xì)描述一個(gè)有諸多具體條件制約的場(chǎng)景，要求考生根據(jù)題目中規(guī)定的角色提出可行性的解決步驟與方法。
　　(3)與人際關(guān)系題相融合。
　　四川省面試中的情景應(yīng)變題還具有一個(gè)顯著特點(diǎn)，即與人際關(guān)系類(lèi)試題相融合，綜合考查考生各方面的能力。
　　3.組織管理題不落窠臼
　　作為考題型之一，近三年來(lái)組織管理題在四川省面試中一直占有較大比重。四川省面試中的組織管理題內(nèi)容設(shè)置獨(dú)具匠心，值得考生細(xì)細(xì)品味。
　　(1)命題內(nèi)容主要圍繞考察調(diào)研、組織活動(dòng)、會(huì)議籌備三大主題。
　　從所占比重看，考察調(diào)研類(lèi)仍然是組織管理題考查的重頭戲。

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