教育碩士

　　1、教育：有廣義和狹義之分，廣義和教育泛指增進(jìn)人們的知識(shí)、技能和身體健康，影響人們的思想觀念的所有活動(dòng)，包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。狹義的教育主要指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動(dòng)。
　　2、學(xué)校教育的三個(gè)構(gòu)成要素：教育者、受教育者和教育影響。
　　3、學(xué)校教育制度：簡(jiǎn)稱學(xué)制，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，它規(guī)定著各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。有三種類型，雙軌制學(xué)制、單軌制學(xué)制和分支制學(xué)制。
　　4、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢(shì)
　　答：（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。
　?。?）強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。
　　（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。
　　（4）高等教育的類型日益多樣化。
　?。?）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。
　?。?）教育制度有利于國(guó)際交流。
　　5、世界教育改革的趨勢(shì)。
　　答：（1）教育終身化（2）教育全民化（3）教育民主化（4）教育多元化（5）教育技術(shù)現(xiàn)代化。

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