質(zhì)量工程師

為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年質(zhì)量工程師考試課程，全面的了解2012年質(zhì)量工程師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2012年質(zhì)量工程師考試各章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

1、關(guān)于回歸方程的顯著性檢驗(yàn)的說法正確的是( )。

A.檢驗(yàn)兩個變量間是否存在線性相關(guān)關(guān)系的問題便是對回歸方程的顯著性檢驗(yàn)問題

B.建立回歸方程的目的是表達(dá)兩個具有線性相關(guān)的變量間的定量關(guān)系，因此只有當(dāng)兩個變量間具有線性關(guān)系，即回歸是顯著的，這時建立的回歸方程才是有意義的

C.求兩個變量間相關(guān)系數(shù)，對于給定的顯著水平α，當(dāng)相關(guān)系數(shù)r的絕對值大于臨界值r1-α/2(n-2)時，便認(rèn)為兩個變量間存在線性相關(guān)關(guān)系，所求得的回歸是顯著的，即回歸方程是有意義的

D.為了推廣到多元線性回歸場合，另一種檢驗(yàn)方法是方差分析的方法

E.當(dāng)SR、SE、fA、fE已知，對于給定的顯著性水平α，當(dāng)F

2、利用回歸方程進(jìn)行預(yù)測的步驟為( )。

A.將給定的x0的值代入所求得的回歸方程，得到預(yù)測值

B.求σ的估計 本文來源:中大網(wǎng)校網(wǎng)中大網(wǎng)校論壇

C.用給定的σ，查t分布表得t1-α/2(n-1)的值

D.按 計算 的值

E.寫出預(yù)測區(qū)間

3、用正交表L25(210)安排實(shí)驗(yàn)時，下列敘述中( )是正確的。

A.有10個不同條件的實(shí)驗(yàn)

B.每一個因子可以取兩個不同水平

C.最多可安排10個因子

D.有25個不同條件的實(shí)驗(yàn)

E.最多可安排25個因子

4、若在每一水平下重復(fù)試驗(yàn)次數(shù)不同，假定在Ai水平下進(jìn)行了mi次實(shí)驗(yàn)，那么方差分析仍可進(jìn)行，只是在計算中有( )改動。

A.此時n=

B.此時SA的計算公式改為

C.此時SA的計算公式改為

D.此時將 表示所有n=rm個數(shù)據(jù)和改為表示n=rmi個數(shù)據(jù)和

E.此時將Se=ST-SA改為Se=SA-ST

5、因子常被分為( )。

A.定性因子

B.定量因子

C.相關(guān)因子

D.不相關(guān)因子

E.變量因子

6、以下關(guān)于矩法估計的說法正確的有( )。

A.矩法估計是求點(diǎn)估計的方法

B.矩法估計簡單而實(shí)用，所獲得的估計量通常(盡管不總是如此)有較好性質(zhì)

C.但是應(yīng)該注意到，矩法估計不一定總是最有效的，而且估計不惟一

D.矩法估計是用某種方法獲得未知參數(shù)的點(diǎn)估計的方法

E.矩法估計是惟一最有效的來源:考試通

7、關(guān)于過程平均的說法中正確的是( )。

A.在規(guī)定的時段或生產(chǎn)量內(nèi)平均的過程質(zhì)量水平，即一系列初次交檢批的平均質(zhì)量

B.過程平均的表示方法與批質(zhì)量的表示方法相同，但意義有所不同 中大網(wǎng)校論壇來源：中大網(wǎng)校

C.過程平均表示的是在穩(wěn)定的加工過程中一系列批的平均不合格品率，而不是某個交檢批的質(zhì)量

D.在理論上計算過程率通常采用樣本數(shù)據(jù)估計

E.假設(shè)有K批產(chǎn)品，其批量分別為N1、N2、…、NK，經(jīng)檢驗(yàn)，其不合格品數(shù)分別為D1、D2、…、DK，則過程平均為不合格品百分?jǐn)?shù)

8、計數(shù)調(diào)整型抽樣檢驗(yàn)是( )。

A.根據(jù)過去的檢驗(yàn)情況，按一套規(guī)則隨時調(diào)整檢驗(yàn)的嚴(yán)格程度，從而改變調(diào)整抽樣檢驗(yàn)方案

B.計數(shù)調(diào)整型抽樣方案不是一個單一的抽樣方案

C.計數(shù)調(diào)整型抽樣方案是一個單一的抽樣方案

D.計數(shù)調(diào)整型抽樣方案是由一組嚴(yán)格度不同的抽樣方案和一套轉(zhuǎn)移規(guī)則組成的抽樣體系

E.由于計數(shù)調(diào)整型方案的選擇完全依賴于產(chǎn)品的實(shí)際質(zhì)量，檢驗(yàn)的寬嚴(yán)程度就反映了產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，同時也為使用方選擇供貨方提供依據(jù)

9、在GB/T2828.1中，下述對檢驗(yàn)水平的論述中，正確的是( )。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ水平的判斷力逐級提高

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ水平的判斷力逐級下降

C.對同一檢驗(yàn)水平，n增加時，n/N也增加

D. 對同一檢驗(yàn)水平，n增加時，n/N減少

E.對同一檢驗(yàn)水平，n減少時，n/N減少

10、質(zhì)量管理人員應(yīng)在質(zhì)量管理中起到( )作用。

A.管理

B.協(xié)調(diào)

C.監(jiān)督

D.鑒定

E.當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀

相關(guān)文章：

2012年質(zhì)量工程師專業(yè)綜合知識模擬題匯總

2012年質(zhì)量工程師《專業(yè)理論與實(shí)務(wù)》預(yù)測題匯總

2012年質(zhì)量工程師考試初級知識練習(xí)題匯總

2012年質(zhì)量工程師初級理論與實(shí)務(wù)全真模擬試題匯總

編輯推薦：

質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo) 提煉考試精華

質(zhì)量工程師考試模擬試題 海量題庫 免費(fèi)體驗(yàn)

在線?？?身臨其境 體驗(yàn)考試真感覺

2012年質(zhì)量工程師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)火熱招生中...

更多詳情請關(guān)注質(zhì)量工程師考試網(wǎng)

（責(zé)任編輯：中大編輯）