質(zhì)量工程師

2013年質(zhì)量工程師考試備考已經(jīng)拉開帷幕，為了幫助考生順利通過2013年質(zhì)量工程師考試，小編特編輯整理了2013年質(zhì)量工程師模擬試題：《中級(jí)綜合知識(shí)》基礎(chǔ)階段練習(xí)題，希望在2013年中級(jí)質(zhì)量工程師考試中，助您一臂之力！

1、DMAIC過程改進(jìn)流程包括( )。

A.界定Define

B.設(shè)計(jì)Design

C.測(cè)量Measure

D.分析Analyze

E.改進(jìn)Improve

2、質(zhì)量控制與質(zhì)量改進(jìn)是不同的，之間雖存一定的關(guān)系，但并不等同，兩者之間主要的區(qū)別和聯(lián)系有( )。

A.定義的區(qū)別

B.實(shí)現(xiàn)手段的區(qū)別

C.目的的區(qū)別

D.兩者是相互聯(lián)系的

E.兩者無關(guān)聯(lián)

3、對(duì)某工序進(jìn)行分析，收集該產(chǎn)品一個(gè)月內(nèi)的數(shù)據(jù)，測(cè)定某重要質(zhì)量特性繪制的直方圖如下：可以考慮的對(duì)策有( )。

A.提高計(jì)量檢測(cè)的精度

B.增加空調(diào)，減少白班與夜班的溫差

C.減少不同供應(yīng)商的材料之間的質(zhì)量差異

D.校準(zhǔn)計(jì)量檢測(cè)儀器，防止儀器失準(zhǔn)

E.對(duì)新工人進(jìn)行培訓(xùn)，縮小與老工人之間的差別

4、在實(shí)施六西格瑪策劃時(shí)，挑選項(xiàng)目要基于( )。

A.Design--設(shè)計(jì)，項(xiàng)目要體現(xiàn)出自我設(shè)計(jì)風(fēng)格

B.Define--界定，項(xiàng)目策劃要在范圍內(nèi)進(jìn)行，不能脫離主題

C.Measure--測(cè)量，項(xiàng)目的規(guī)模要進(jìn)行測(cè)量，符合限定范圍

D.Meaningful--有意義的，項(xiàng)目要真正有利于顧客和經(jīng)營(yíng)，項(xiàng)目才是有意的

E.Manageable--可管理的，項(xiàng)目的規(guī)模應(yīng)該能使團(tuán)隊(duì)有能力完成，便于管理

5、任何一個(gè)質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)都要遵循PDCA原則，它的四個(gè)階段是( )。

A.策劃

B.實(shí)施

C.驗(yàn)證

D.檢查

E.處置

1、以下說法正確的是(D)。

A.隨機(jī)事件的發(fā)生有偶然性與必然性之分，而沒有大小之別

B.隨機(jī)事件發(fā)生的可能性雖有大小之別，但我們卻無法度量

C.隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小與概率沒有必然聯(lián)系

D.概率愈大，事件發(fā)生的可能性就愈大，相反也成立

2.當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量特性值分布的均值與公差中心不重合時(shí)，(C)。

A.不合格品率增大，過程能力指數(shù)不變

B.不合格品率增大，過程能力指數(shù)增大

C.不合格品率增大，過程能力指數(shù)減小

D.不合格品率不變，過程能力指數(shù)減小

3、(B)情況下會(huì)遇到超幾何分布。

A.在一定時(shí)間內(nèi)或一定區(qū)域內(nèi)或一特定單位內(nèi)的前提下進(jìn)行計(jì)點(diǎn)

B.從一個(gè)有限總體中進(jìn)行不放回抽樣

C.在重復(fù)進(jìn)行某一試驗(yàn)

D.從進(jìn)行次數(shù)無限大的不放回抽樣試驗(yàn)

4、下列關(guān)于“右偏分布”的描述錯(cuò)誤的是(C)。

A.右偏分布是正態(tài)分布的形式之一

B.符合右偏分布的隨機(jī)變量大量取值在左邊，少量分布在右邊

C.符合右偏分布的隨機(jī)變量少量取值在左邊，大量分布在右邊

D.隨機(jī)變量的分布很散

5.在國(guó)標(biāo)GB/T4091-2001《常規(guī)控制圖》中規(guī)定的8種判異準(zhǔn)則中，判定過程平均值的較小趨勢(shì)比準(zhǔn)則2更為靈敏的是(A )。

A.準(zhǔn)則3

B.準(zhǔn)則5

C.準(zhǔn)則7

D.準(zhǔn)則8

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