心理咨詢師

為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試，全面的了解心理咨詢師考試的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了2011年心理咨詢師考試各章復(fù)習(xí)的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助??！

 歇斯底里hysteria

有人說，知道精神分裂癥和歇斯底里的歷史和現(xiàn)化也就知道了全部精神病學(xué)。這話不無道理。確實，歇斯底里是最古老的醫(yī)學(xué)名詞之一，它在近一兩個世紀的精神病學(xué)發(fā)展史中占有特殊重要地位，迄今仍是最分歧的概念之一。歇斯底里的描述性定義至少有以下8種：①轉(zhuǎn)換癥狀;②游離癥狀;③軀體功能障礙的性質(zhì)和分布與生理解剖學(xué)相矛盾，卻與病人的觀念相一致;④暗示性增高;⑤反應(yīng)的原始性;⑥反應(yīng)的目的性;⑦精神狀態(tài)的情緒性;⑧吸引注意和自我戲劇化。

轉(zhuǎn)換癥狀是公認的歇斯底里軀體癥狀，但必須采用嚴格的描述性定義。游離癥狀是公認的歇斯底里精神癥狀，但對游離本身還沒有令人滿意的描述。本書視游離癥狀為意識改變狀態(tài)下的癥狀，也可以是與意識改變狀態(tài)直接相聯(lián)系的癥狀，如發(fā)作后的限局性遺忘癥(見P168)。

談到癥狀與生理解剖學(xué)相矛盾，我們必須謹慎從事，否則，便會把歇斯底里擴大化。

DSM-Ill-R和ICD-10draft(1990年)都有“軀體化障礙”這樣一個診斷類別，其原本是Briquet綜合征。對于它的性質(zhì)，有人認為是歇斯底里(如S.B.Guze等)，有人認為不是(如P.Chodoff,1974年，W.C.Lewis1974年)。不論性質(zhì)如何，若使用軀體化障礙這個診斷類別，就應(yīng)該嚴格遵循相應(yīng)的診斷標準，美國的或國際的都可以。

認為暗示性增高是歇斯底里發(fā)病的心理機制，是很有道理的。但是，把暗示性增高的事實作為診斷歇斯底里的唯一依據(jù)，則是危險的。幾十年來，國內(nèi)發(fā)生過多起采用這種診斷方法造成的嚴重醫(yī)療事故，教訓(xùn)是沉痛的。

視反應(yīng)的原始性為歇斯底里精神障礙的特征而用于診斷，勢必將歇斯底里擴大化。

反應(yīng)的目的性是公認的歇斯底里精神障礙的特征，但目的性的臨床確定總是帶有醫(yī)生的推斷在內(nèi)，見仁見智，醫(yī)生們的理解差異很大，這就勢必造成診斷意見分歧。目的性觀念總是會影響醫(yī)生的治療策略和方法，有時會造成醫(yī)生病人的關(guān)系困難。

情緒性是歇斯底里精神障礙和人格障礙一個很重要的特征。除了極典型的病例，對情緒性的評定醫(yī)生間的一致性不高。

吸引注意和戲劇性是公認的歇斯底里人格特性，實際應(yīng)用時宜有詳細的描述性診斷標準，以免分歧和診斷擴大化。

有些醫(yī)生把歇斯底里一語用得太濫。如果只此一次發(fā)作，又沒有意識改變狀態(tài)的典型特征，最好不用歇斯底里性或歇斯底里樣這類術(shù)語，而干脆稱之為心因性反應(yīng)或原始反應(yīng)，或者用其他更確切的描述。實際上，多種不同精神障礙都可以帶有所謂歇斯底里色彩。

把歇斯底里看做一種神經(jīng)癥是不恰當?shù)?，因為它沒有其他各種神經(jīng)癥所共有的心理沖突，也可以表現(xiàn)為精神病的形式(如不承認有病，難于接觸交談，歪曲現(xiàn)實)。

歇斯底里與偽裝的鑒別是一種高度專門化的技術(shù)，也需要時間和一定的環(huán)境條件。普通精神病院的環(huán)境往往使情況復(fù)雜化。

總之，歇斯底里是精神科的一個陷阱。

狀態(tài)指持續(xù)的情緒或心情緊張。如果持續(xù)的時間不超過幾個月，通常是處境性的，屬于適應(yīng)性障礙。如果持續(xù)的時間超過半年甚至一年以上，則是神經(jīng)癥性的。如果只是精神病(例如偏執(zhí)狀態(tài))的一部分，當然是次要和從屬的部分，一股就不叫做緊張狀態(tài)。因此，緊張狀態(tài)一般地是心因性的和非精神病性的。軀體疾病(如甲狀腺機能亢進)、生理狀態(tài)(如經(jīng)前綜合征、絕經(jīng)期綜合征)和藥物(如某些激素制劑)也可以引起緊張狀態(tài)。

健康人在必要時可以使自己緊張起來以應(yīng)付意外緊急情況或困難復(fù)雜的任務(wù)，而一旦緊急情況過去，或任務(wù)解決了，或事情暫告一段落，又能夠很快使自己放松，以便休息，這叫做張弛自調(diào)節(jié)能力。緊張狀態(tài)意味著張弛自調(diào)節(jié)的障礙，病人無法使自己松弛。所謂過度緊張，與其說是緊張程度的過分(這是難于評定的)，毋寧說是喪失了自我松弛的能力。許多神經(jīng)衰弱病人說他們得病的原因是工作學(xué)習(xí)過度緊張，是不正確的。過度緊張即緊張狀態(tài)，也就是張弛自調(diào)節(jié)障礙，是一種癥狀或病理狀態(tài)，是病因造成的結(jié)果，而不是患病的原因。

緊張狀態(tài)可以伴有生理障礙，如肌肉緊張、頭痛、失眠等，但也可以沒有這些癥狀。

緊張狀態(tài)的主要表現(xiàn)有：

(1)緊迫感。感到任務(wù)迫在眉睫或事情太多而時間不夠用。這種人整天忙碌，好像一年四季天天都在趕任務(wù)，總有做不完的事，從來沒有事情告一段落可以暫時松一口氣的體驗。我們說，這種人缺乏完成感(feeling of consummation)，它可以是陷于緊張狀態(tài)后才有的，也可以是病前人格的一個特性。

(2)負擔(dān)感。感到肩負的責(zé)任重大，力不從心，也擔(dān)心失職?；蛘?，感到名位太高，能力和品德都不能勝任?；蛘?，感到任務(wù)太困難，尤其是人際關(guān)系太復(fù)雜，“內(nèi)耗”太大，怎么努力也很難干好?？傊?，原有的工作樂趣和成就的滿足感或喜悅都消失了，工作成了純粹的精神負擔(dān)。

(3)效率下降感。感到工作學(xué)習(xí)進展緩慢，質(zhì)量不佳，失誤太多，尤其是和過去比感到盡管更加努力成績卻下降了。實際上，成績并未下降，至少別人還看不出來。

(4)精神功能下降感。感到腦子不像過去好使了，注意集中難于持久，容易分心，雜念多，記憶力變壞了。

(5)感到過敏。感到自己變得不冷靜了，容易著急、急躁和生氣、容易因刺激(如突然的關(guān)門聲，閃過一個人影子等)而引起驚跳反應(yīng)，常常因為一點小事而情緒久久不能平息，或由于情緒反應(yīng)過于強烈而后悔會傷了和氣。

(6)自控失靈感。感到必須加強自我控制，如果放松控制，似乎工作學(xué)習(xí)和人際關(guān)系就會出大問題，耽心自己會情緒爆發(fā)或有過激的言語行動。

(7)缺乏輕松愉快的體驗。老是。老是不踏實，放心不下，似乎有重大的疏忽或像做了什么虧心事一樣，完全體會不到輕松愉快的心情是個什么滋味，過去喜歡的消閑活動和賞心樂事現(xiàn)在完全不能享受了。

當然，并非每一位病人上述七條都很明顯或同樣嚴重。只要至少有三條很明顯，就可以說病人是處于緊張狀態(tài)。

緊張狀態(tài)是一種非特殊性的神經(jīng)癥癥狀，它可以見之于各種不同的神經(jīng)癥類型，而在神經(jīng)衰弱卻可以是一個主要癥狀。這就難怪許多神經(jīng)衰弱病人把他們的病因歸之于工作學(xué)習(xí)過度緊張。

短暫的緊張狀態(tài)可以是急性或亞急性起病的某種精神病的前驅(qū)癥狀。某些病人和他們的家屬在回顧病史時能夠作出相當好的描述。

有些精神科醫(yī)生把緊張狀態(tài)視為較輕形式的焦慮狀態(tài)，這當然有道理，但似乎也不盡然。很多長期處于緊張狀態(tài)的病人始終不發(fā)展成為典型的焦慮狀態(tài)，焦慮狀態(tài)在起病前也往往并沒有明顯的緊張狀態(tài)。緊張狀態(tài)區(qū)別于焦慮狀態(tài)之點有：沒有明顯的植物功能紊亂，沒有明顯的提心吊膽和恐懼不安，病人對造成緊張狀態(tài)的心理因素有較好的理解，如過于爭強好勝，患得患失之心太重，不善于休息和享樂，生活太單調(diào)和缺乏廣泛的興趣愛好，存在作為誘因的挫折和失敗，病前就容易緊張等。

H.S.Sullivan(轉(zhuǎn)引自P.MullahyandM.Melinekl983年)認為，緊張是軀體和文化的需要的產(chǎn)物，是行動前的一種潛在趨勢，是能量體現(xiàn)到生活活動中去的轉(zhuǎn)變過程。而對于焦慮，Sullivan的基本假說是，母親的焦慮引起嬰兒的焦慮。換言之，焦慮完全是人際關(guān)系的。對于緊張，Sullivan似乎更強調(diào)它的生理學(xué)性質(zhì)。也許，生理學(xué)研究會告訴我們緊張狀態(tài)的生物學(xué)基礎(chǔ)究竟是什么。

本周熱門：

2011年心理咨詢師考試試卷題集

2011年心理咨詢師考試試卷匯總

2011年心理咨詢師考試真題試卷匯總

 相關(guān)推薦：

2011年心理咨詢師考試網(wǎng)絡(luò)課堂 在線?？?/font>

2011年心理咨詢師考試用書 免費短信提醒

2011年心理咨詢師考試報名時間匯總

（責(zé)任編輯：xy）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁