中級(jí)社會(huì)工作師

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121、下列家庭社會(huì)工作項(xiàng)目中，()不屬于提供物質(zhì)性的服務(wù)種類(lèi)。

A.城市最低生活保障

B.社區(qū)親子活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)品

C.家庭衣食住行的家務(wù)服務(wù)

D.家庭醫(yī)療健康服務(wù)

122、為解決影響政府計(jì)劃生育號(hào)召的農(nóng)村獨(dú)子或雙方戶(hù)家庭的特殊困難，國(guó)家人口計(jì)生委與財(cái)政部撥專(zhuān)項(xiàng)資金對(duì)年滿(mǎn)()周歲的夫婦基于獎(jiǎng)勵(lì)扶助，使他們能夠安度晚年。

A.50

B.55

C.60

D.65

123、在我國(guó)，有些夫妻雙方由于思想感情、性格、生理、社會(huì)等方面的原因產(chǎn)生矛盾和糾紛，導(dǎo)致婚姻失調(diào)。由有關(guān)單位出面()，以維護(hù)家庭的穩(wěn)定，減少破碎家庭的出現(xiàn)。這是具有中國(guó)特色的婚姻工作手法。

A.支持

B.調(diào)解

C.批評(píng)

D.裁決

124、通過(guò)講座、宣傳、娛樂(lè)性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問(wèn)題的能力，從而強(qiáng)化家庭功能，促進(jìn)家庭人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，促進(jìn)和諧社區(qū)與和諧社會(huì)的構(gòu)建。其目的是提高家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭文化建設(shè)。此類(lèi)家庭社會(huì)工作被稱(chēng)為()。

A.家庭幫助

B.生活服務(wù)

C.家庭生活教育

D.家庭問(wèn)題培訓(xùn)

125、家庭心理輔導(dǎo)不同于行政教育的工作方法，它強(qiáng)調(diào)心理輔導(dǎo)師與求助者之間的平等關(guān)系，要把握()的原則。

A.嚴(yán)格控制

B.助人自助

C.積極配合

D.來(lái)去自由

126、社會(huì)工作方法的選取應(yīng)該針對(duì)家庭的需要，綜合運(yùn)用于家庭工作之中。家庭的問(wèn)題是多樣的，社會(huì)工作者的工作手法也應(yīng)該是()。

A.多元的

B.復(fù)雜的

C.簡(jiǎn)單的

D.一致的

127、在家庭社會(huì)工作的中，最具專(zhuān)業(yè)特色的是()。

A.個(gè)案工作方法

B.小組(團(tuán)體)工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.家庭治療法

128、家庭治療理論認(rèn)為每個(gè)家庭成員的行為都是與家庭、與家庭其他成員互動(dòng)的結(jié)果。個(gè)人的問(wèn)題可能是家庭的問(wèn)題，個(gè)人有困擾可能是因?yàn)榧彝ビ欣_。故家庭治療以()作為治療的單位，著重點(diǎn)在于家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系和溝通問(wèn)題。

A.整個(gè)家庭

B.家庭成員

C.家庭核心成員

D.家庭問(wèn)題成員

129、運(yùn)用社會(huì)工作的理論、方法與技術(shù)，為正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學(xué)生特別是　　處境困難學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)的工作稱(chēng)為()。

A.團(tuán)體社會(huì)工作

B.老年社會(huì)工作

C.青年社會(huì)工作

D.學(xué)校社會(huì)工作

130、學(xué)校社會(huì)工作者的主要服務(wù)領(lǐng)域是()。

A.社區(qū)

B.學(xué)校

C.家庭

D.社會(huì)機(jī)構(gòu)

131、某學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏見(jiàn)，情緒表現(xiàn)消極，行為上遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)，該生的行為問(wèn)題屬于()。

A.厭學(xué)行為

B.逃學(xué)行為

C.身心障礙

D.學(xué)習(xí)焦慮

132、如果不只是一個(gè)學(xué)生遭遇相同的困擾問(wèn)題，他們的家長(zhǎng)也往往具有類(lèi)似的特質(zhì)與共同的需要，學(xué)校社會(huì)工作者往往會(huì)采取()提供服務(wù)。

A.個(gè)案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.社會(huì)工作行政

133、學(xué)校社會(huì)工作是學(xué)校領(lǐng)域的一種專(zhuān)業(yè)服務(wù)，其目的是()。

A.達(dá)成學(xué)校教育的目的

B.為全體學(xué)生服務(wù)

C.為由苦難的學(xué)生服務(wù)

D.為國(guó)家培養(yǎng)全國(guó)發(fā)展的人才

134、對(duì)于那些問(wèn)題相對(duì)嚴(yán)重、情況比較特殊、不便于通過(guò)小組或社區(qū)方法予以處理的情況，學(xué)校社會(huì)工作者往往采取什么方法提供服務(wù)?()

A.個(gè)案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.社會(huì)工作行政

135、學(xué)校社會(huì)工作者為學(xué)生提供個(gè)案服務(wù)時(shí)，一定要遵循()原則。

A.自愿

B.自覺(jué)

C.自主

D.自由

136、有些學(xué)校將某類(lèi)學(xué)生、具有某種特點(diǎn)的學(xué)生標(biāo)定為個(gè)案工作的對(duì)象，由此放棄對(duì)他們的教育和管理，將這些學(xué)生打入另冊(cè)特殊處理。這種不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄔ谏鐣?huì)工作領(lǐng)域被稱(chēng)為()。

A.個(gè)別化

B.特殊化

C.另類(lèi)化

D.貼標(biāo)簽

137、借以檢討個(gè)案工作過(guò)程的得失，作為日后改進(jìn)的參考的工作環(huán)節(jié)被稱(chēng)作()。

A.總結(jié)

B.評(píng)估

C.評(píng)價(jià)

D.檢查

138、對(duì)有意愿參加小組的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別會(huì)談，了解學(xué)生個(gè)體的需求和目標(biāo)，從而進(jìn)行選擇。這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)作()。

A.甄選

B.會(huì)談

C.面試

D.了解需求

139、由于小組工作與其他工作方法相比較有更大的不穩(wěn)定性和情境性，因此要求小組工作計(jì)劃要具有()。

A.靈活性

B.穩(wěn)定性

C.情境性

D.變化性

140、當(dāng)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人有所期望卻沒(méi)有得到預(yù)期的反應(yīng)時(shí)，兩人之間的溝通就是一種()。

A.互補(bǔ)溝通

B.交錯(cuò)溝通

C.曖昧溝通

D.單向溝通

參考答案：

121-130 B C B C B A D A D B

131-140 A B A A A D B A A B

關(guān)注：

中級(jí)社工證考試內(nèi)容《社會(huì)工作綜合能力》各章考察情況及重要考點(diǎn)

中級(jí)社工考試復(fù)習(xí)資料《社會(huì)工作法規(guī)與政策》各章重點(diǎn)內(nèi)容解析

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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