2013年社會(huì)工作師考試初級(jí)實(shí)務(wù)輔導(dǎo)第六章2

發(fā)表時(shí)間:2012/11/6 13:37:16 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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第二節(jié) 殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容

一、殘疾預(yù)防

1、致殘的風(fēng)險(xiǎn)因素

包括:傳染性疾病、營(yíng)養(yǎng)不良、先天性發(fā)育缺陷、意外事故、慢性病和老年病、藥物中毒等引起的殘疾。

2、主要預(yù)防措施:我國(guó)目前采用的是三級(jí)預(yù)防。

(1)一級(jí)預(yù)防:預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生。采集者退散

(2)二級(jí)預(yù)防:防止傷害后出現(xiàn)殘疾。提供殘疾早期篩查,早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。

(3)三級(jí)預(yù)防:殘疾出現(xiàn)后采取的措施,預(yù)防殘障。

二、康復(fù)

1、康復(fù)模式

我國(guó)目前采用的康復(fù)模式與機(jī)制主要有以下幾種:

(1)世界衛(wèi)生組織模式

主要由衛(wèi)生部門(mén)負(fù)責(zé),是以社區(qū)和家庭為基礎(chǔ),依靠初級(jí)衛(wèi)生保健系統(tǒng)及上級(jí)醫(yī)療系統(tǒng),建立社區(qū)康復(fù)網(wǎng),通過(guò)殘疾人及病人家屬、社區(qū)康復(fù)員,采用簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效、經(jīng)濟(jì)的康復(fù)措施。

(2)社區(qū)服務(wù)模式

主要由民政部門(mén)負(fù)責(zé),是將社區(qū)康復(fù)納入社區(qū)服務(wù)系列,為殘疾人、老年人及生活能力有限的人提供職業(yè)康復(fù)和社會(huì)康復(fù)。

(3)家庭病床模式

主要由社區(qū)衛(wèi)生部門(mén)和醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),向社區(qū)康復(fù)對(duì)象提供在家庭進(jìn)行的醫(yī)療、預(yù)防、保健、護(hù)理和康復(fù)服務(wù)。

(4)特殊類(lèi)型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式

主要由民政部門(mén)與社區(qū)衛(wèi)生部門(mén)、社區(qū)康復(fù)組織負(fù)責(zé),專(zhuān)門(mén)為特殊類(lèi)型的殘疾人提供社區(qū)康復(fù)服務(wù)。

2、康復(fù)類(lèi)型

(1)醫(yī)療康復(fù)本文

目前常用的康復(fù)治療方法有:物理和運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、語(yǔ)言療法、心理治療、文體治療、中醫(yī)治療等。

在醫(yī)療康復(fù)方面,社會(huì)工作者通常會(huì)與醫(yī)生、護(hù)士以及其他專(zhuān)業(yè)的人員組成小組,協(xié)同工作,同時(shí)也會(huì)運(yùn)用個(gè)案工作的方法開(kāi)展康復(fù)輔導(dǎo)。

(2)教育康復(fù)

教育康復(fù)從內(nèi)容上分為兩種情況,一種是對(duì)肢體功能障礙的殘疾人進(jìn)行的普通教育,包括從初級(jí)到中高等教育;另一種是指對(duì)盲、聾、啞、精神或智力障礙的殘疾兒童少年和有需要的殘疾人進(jìn)行的特殊教育。

(3)職業(yè)康復(fù)

職業(yè)康復(fù)的四個(gè)步驟:職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢(xún)、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。

(4)社會(huì)康復(fù)

社會(huì)康復(fù)是指從社會(huì)的角度,采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的環(huán)境,并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利,達(dá)到全面參與社會(huì)生活的目的。

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