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2009年助理社會(huì)工作師初級實(shí)務(wù)真題及解析

發(fā)表時(shí)間:2014/4/21 11:57:29 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2009年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級)》考試真題

一、單項(xiàng)選擇題(共60題,每題1分。只有1個(gè)最符合題意)

1.對于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人,其遺屬在應(yīng)當(dāng)享受的一次性撫恤金的基礎(chǔ)上,增發(fā)( )。

A.10%

B.30%

C.25%

D.15%

2.在對生活境遇不良的兒童實(shí)施救助的過程中,( )服務(wù)的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削,并加強(qiáng)家庭的功能。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

D.替代性

3.社會(huì)工作者改善救助對象的勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境屬于貧困救助中( )層面上的社會(huì)工作。

A.個(gè)人適應(yīng)

B.社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

C.個(gè)人改善

D.社會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)范

4.社會(huì)工作者重點(diǎn)了解救助對象無力、無助、無望的心情,并給予輔導(dǎo)和增能,使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來,也能有效阻隔貧窮文化代際相傳,這屬于( )。

A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略

B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略

C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略

D.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略

5.在貧困救助中,下列屬于社會(huì)工作者在個(gè)人改善層面上的社會(huì)工作的是(?。?/p>

A.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)

B.消除勞動(dòng)力市場的就業(yè)歧視,推進(jìn)救助對象勞動(dòng)就業(yè)保障性政策的制定和執(zhí)行

C.推動(dòng)服務(wù)對象的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)自主,提升救助對象的人力資本

D.倡導(dǎo)救助對象通過勞動(dòng)就業(yè)解決自身困難

6.家庭生命周期理論最早由漢森和( )提出。

A.米爾斯

B.帕森斯

C.希爾

D.漢密爾頓

7.按照杜瓦爾的家庭生命周期理論,如果一個(gè)家庭有生活不能自理的殘障子女,那么這個(gè)家庭始終處于(?。?。

A.育兒期

B.學(xué)齡前期

C.學(xué)齡期

D.青少年期

8.在我國開展社區(qū)社會(huì)工作的組織機(jī)構(gòu),不包括下列選項(xiàng)中的(?。?。

A.街道辦事處

B.社區(qū)委員會(huì)

C.社區(qū)學(xué)校

D.社區(qū)服務(wù)中心

9.在現(xiàn)階段的我國城市社區(qū)中,社區(qū)社會(huì)工作人員隊(duì)伍主要是指(?。?。

A.專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)居民

B.專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者

C.專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者

D.社區(qū)居民、社會(huì)工作者、社區(qū)志愿者

10.在某少年宮工作的社會(huì)工作者小劉,為一些存在親子沖突的家庭設(shè)立了親子平行溝通小組。以下表格所列的小組活動(dòng)計(jì)劃中,與父母組的“分析聆聽的障礙”活動(dòng)相對的應(yīng)該是子女組的( )活動(dòng)。

A.學(xué)習(xí)做個(gè)好孩子

B.建立同輩群體支持

C.學(xué)習(xí)同理的表達(dá)

D.學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧

(責(zé)任編輯:xll)

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