企業(yè)培訓(xùn)師

　　單選題
　　1、美國哈佛大學(xué)首創(chuàng)的（A）教學(xué)法受到美國及世界的普遍重視和歡迎。
　　A、案例
　　B、實(shí)踐
　　C、互動(dòng)
　　D、學(xué)科
　　2、（B）是企業(yè)培訓(xùn)中最古老也是應(yīng)用是廣泛的方法。
　　A、互動(dòng)教學(xué)法
　　B、講授法
　　C、案例法 {來源：考{試大}
　　D、角色扮演法
　　3、（A）是教師“教”的方式和由教師指導(dǎo)的學(xué)員“學(xué)”的方式的綜合。
　　A、教學(xué)方法
　　B、教學(xué)原則
　　C、教學(xué)方針
　　D、教學(xué)方向
　　4、編寫教案的基本要求（A）。
　　A、反復(fù)修改教案
　　B、檢查教案 －中國教育考試門戶網(wǎng)站()
　　C、設(shè)計(jì)教案
　　D、比較教案
　　E、審查教案
　　多項(xiàng)選擇題
　　1、智能教育的方法有（ABCD）。
　　A、教授事實(shí)的教育培訓(xùn)方法
　　B、教授概念的教育培訓(xùn)方法
　　C、提高解決問題能力的教育培訓(xùn)方法
　　D、促進(jìn)創(chuàng)造性的教育培訓(xùn)方法
　　E、感性教育培訓(xùn)方法
　　2、以下屬于角色扮演者教學(xué)法不足之處有（ADE）。
　　A、需要很長時(shí)間
　　B、牽涉很多的人力、物力
　　C、需要特定的場(chǎng)所
　　D、進(jìn)行過程中會(huì)有停滯
　　E、扮演者有可能成為個(gè)人批判的對(duì)象
　　3、以下哪些因素對(duì)職業(yè)培訓(xùn)教師的教案的編寫質(zhì)量產(chǎn)生影響（ABDE）。
　　A、教師對(duì)于大綱的鉆研程度
　　B、教師對(duì)教材研究詳盡程度 －中國教育考試門戶網(wǎng)站()
　　C、教師對(duì)組織者選擇時(shí)機(jī)的理解
　　D、教師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的理解和把握
　　E、教師對(duì)教學(xué)情景的了解
　　F、教師對(duì)相關(guān)數(shù)量了解程度
　　4、教學(xué)過程主要包括（BCDE）。
　　A、測(cè)試教學(xué)
　　B、導(dǎo)入新課
　　C、講授新課
　　D、鞏固新課
　　E、布置課后練習(xí)
　　5、討論法的基本類型有（BCDE）。
　　A、類型化討論法
　　B、自由討論法
　　C、集團(tuán)思考法
　　D、小組討論法
　　E、論壇討論法
　　6、教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)包括（ABCDE）。
　　A、理論依據(jù)
　　B、目標(biāo)
　　C、實(shí)現(xiàn)條件
　　D、操作程序
　　E、評(píng)價(jià)
　　7、集團(tuán)思考法的規(guī)則有（ABCDE）。
　　A、不對(duì)他人的想法進(jìn)行批判
　　B、自由地提出想法
　　C、提出大量的想法
　　D、由他人的想法產(chǎn)生聯(lián)想
　　E、參加者一般為3-6人
　　8、在職業(yè)培訓(xùn)中模擬訓(xùn)練法主要包括（ACD）。
　　A、經(jīng)營演習(xí)法
　　B、討論法
　　C、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法
　　D、角色扮演法
　　E、講授法
　　9、角色扮演法的主要優(yōu)點(diǎn)有（AB）。
　　A、課堂氣氛活躍
　　B、可進(jìn)行感受性訓(xùn)練
　　C、需要的時(shí)間
　　D、教學(xué)安排緊湊
　　E、可進(jìn)行仿真性訓(xùn)練

（責(zé)任編輯：中大編輯）