教師資格證

2018年全國各地教師資格證認定時間匯總

【導讀】第一階段網報時間：2018年4月9日至4月13日工作日期間，第二階段網報時間：2018年6月13日至6月17日工作日期間

江西省關于2018年開展認定中小學教師資格工作的通知

各設區(qū)市、省直管縣(市)教育局，各高等院校：

按照《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《<教師資格條例>實施辦法》精神,現(xiàn)就2018年我省開展認定中小學教師資格工作的有關事項通知如下：

一、教師資格認定的條件

(一)身份條件

申請人應當是中華人民共和國公民。2018年6月30日之前未達到國家法定退休年齡。

(二)思想品德條件

申請人應當擁護中國共產黨的領導，遵守國家憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《中華人民共和國教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。

(三)學歷條件

申請認定各類教師資格(教師資格分類見《教師資格條例》第四條)應當具備《中華人民共和國教師法》第十一條所規(guī)定的學歷,即：

1.幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷;

2.小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;

3.初級中學教師資格，應當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷;

4.高級中學和中等職業(yè)學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷;

5.中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，并應當具有相當助理工程師及其以上職稱或者具有中級及其以上工人技術等級。

以上所指的學歷應是教育部認可的國民教育序列學歷。按照原國家教委《關于重申黨校學歷不應等同于國民教育學歷的復函》(教成廳〔1995〕15號)第一條的規(guī)定：“根據(jù)中央有關文件規(guī)定，黨校學歷不應等同于國民教育系列的學歷?！备鶕?jù)原國家教委、總參謀部、總政治部《關于中國人民解放軍院校學歷證書實行統(tǒng)一制作和管理的通知》(教學〔1995〕2號)規(guī)定：“自1995年起，凡符合總參謀部、總政治部《中國人民解放軍院校學歷證書管理暫行規(guī)定》(〔1995〕參訓字第034號)所頒發(fā)的學歷證書，國家和軍隊予以承認。”

持國(境)外學歷申請認定教師資格的，應提供教育部留學服務中心出具的國(境)外學歷學位認證證明。

(四)教育教學能力條件

1.申請人應當參加教育部統(tǒng)一組織的中小學教師資格考試，筆試、面試均合格，取得教育部考試中心頒發(fā)有效期內的《中小學教師資格考試合格證明》(中小學教師資格考試網(www.ntce.cn)自行下載打印)?！吨行W教師資格考試合格證明》是申請認定中小學教師資格的前提條件，申請認定教師資格的學段和學科應與標注的學段和學科一致。

2016年(含2016年)以后入學的師范教育類專業(yè)畢業(yè)生申請認定中小學教師資格必須參加教育部統(tǒng)一組織中小學教師資格考試，取得教育部考試中心頒發(fā)的《中小學教師資格考試合格證明》(中小學教師資格考試網(www.ntce.cn)自行下載打印)。

2.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。其中申請認定語文和對外漢語學科應達到二級甲等及以上標準。

3.申請人應當具有良好的身體素質和心理素質。申請人應無傳染性疾病、精神病史和絕癥，能適應教育教學工作的需要，經相應的教師資格認定機構指定的縣級以上人民醫(yī)院體檢合格。

特殊教育學校從事特殊教育專業(yè)人員申請認定教師資格的體檢要求可適當放寬，由設區(qū)市教師資格認定機構根據(jù)實際情況提出處理意見報省教育廳批備。

根據(jù)衛(wèi)生部、教育部下發(fā)的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》(衛(wèi)生部 教育部令第76號)，對申請認定幼兒園教師資格人員，增檢淋球菌、梅毒螺旋體、滴蟲、外陰陰道假絲酵母菌(念球菌)(后兩項指婦科檢查);對出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)疑似癥狀增加胸片檢查。

妊娠期的申請人可免檢孕婦不宜的體檢項目。在其他可檢測項目合格的情況下，視為體檢合格，但需由主檢醫(yī)生在體檢表上簽署妊娠情況說明。申請人在提交體檢合格證明時需附上妊娠反應為陽性的檢測報告或圍產檢查檔案等證明材料。

(五)暫不受理下列人員認定教師資格的申請

1.受過拘留以上治安、刑事處罰者;

2.同一申請人在同一年內要求申請兩種及以上教師資格者。

二、教師資格認定的程序

申請認定教師資格，按照“屬地化”原則進行。即：戶籍在江西省且取得《教師法》規(guī)定的合格學歷的申請人，向本人戶籍所在地教師資格認定機構申請認定教師資格;江西省全日制學校2018年應屆畢業(yè)生向學校所在地教師資格認定機構申請認定教師資格。

(一)網上報名

1.擬在我省申請認定中小學教師資格的人員，在網絡報名時間內，登錄“中國教師資格網”(http://www.jszg.edu.cn)進行教師資格申請報名;凡已參加國家中小學教師資格考試且筆試、面試成績合格的申報人員，請選擇“全國統(tǒng)考合格申請人網報入口”。

⑴第一階段網報時間：2018年4月9日至4月13日工作日期間;網報對象為：所有已經具備教師資格認定條件的擬申請認定中小學教師資格的人員(包括2018年1月中小學教師資格面試且合格人員)。

⑵第二階段網報時間：2018年6月13日至6月17日工作日期間，網報對象為：參加2018年上半年中小學教師資格面試考試合格，并取得中小學考試合格證明擬申請認定中小學教師資格的人員(2018年5月中小學教師資格面試且合格人員)。

2.網上申請報名時，仔細閱讀所選擇的教師資格認定機構公布的“注意事項”，準確、如實填報個人信息，完成報名后自行下載打印系統(tǒng)生成的《教師資格認定申請表》等相關表格，按表中說明到有關部門蓋章，在教師資格認定的現(xiàn)場確認階段提交相應的教師資格認定機構審核。

3.報名成功后，系統(tǒng)自動生成報名號，申請人應牢記報名時所填寫的姓名、身份證號、密碼及報名號，這些資料是現(xiàn)場確認的重要查詢條件。

4.報名結束后，點擊“退出”，關閉報名頁面，以免信息被他人更改，給申請人帶來不必要的麻煩。

(二)現(xiàn)場確認

現(xiàn)場確認時，申請人應根據(jù)規(guī)定提交申請材料，對材料不全的申請人，教師資格認定機構必須一次性告之所欠缺的材料，限期補齊。

1.現(xiàn)場確認提交材料

⑴報名完成后網絡下載打印的《教師資格認定申請表》2份(A3紙正反面打印，并由本人在承諾書上簽名);

⑵《申請人思想品德鑒定表》1份(可在“中國教師資格網”(http://www.jszg.edu.cn)“資料下載”欄目下載);

⑶身份證和戶籍證明原件及復印件各1份;

⑷畢業(yè)證原件及復印件1份(應屆畢業(yè)生由學校提供如期畢業(yè)證明材料1份)(教師資格認定機構對出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請人提供“中國高等教育學生信息網”(http://www.chsi.com.cn)的《教育部學歷證書電子注冊備案表》，持國(境)外學歷申請認定教師資格的，應提供教育部留學服務中心出具的國(境)外學歷學位認證證明);

⑸《普通話水平測試等級證書》原件及復印件1份;

⑹有效期內的《中小學教師資格考試合格證明》1份;

⑺近期免冠正面一寸證件照片2張(與網絡報名相同的照片);

⑻教師資格認定機構要求提供的其他材料。

2.現(xiàn)場確認其他補充材料

⑴2018年應屆師范教育類畢業(yè)生補充提交材料：①已必修(不含選修)教育學、教育心理學、教育技術和教學法等師范教育課程，且成績合格的學籍表復印件1份;②參加教育教學實習3個月以上，接受實習的中小學開出證明和學校實習鑒定各1份。

⑵2016年和2017年往屆師范教育類畢業(yè)生補充提交材料：①已必修(不含選修)教育學、教育心理學、教育技術和教學法等師范教育課程，且成績合格的學籍表復印件1份;②參加教育教學實習3個月以上，接受實習的中小學開出證明和學校實習鑒定各1份;③由畢業(yè)學校提供的畢業(yè)當年未認定中小學教師資格說明材料1份。

⑶2018年中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)應屆畢業(yè)生補充提交材料：①網絡打印的中職學前教育教師資格教育學和教育心理學過渡考試兩門單科成績合格證(教師資格認定機構應在省教師資格認定指導小組辦公室頒發(fā)的成績光盤上進行核對審驗蓋章確認);②參加三個月以上幼兒園畢業(yè)實習證明和鑒定書。

以上教育教學實習要求：實習專業(yè)應對口，實習單位原則上本科生、教育碩士生應為中學;?？粕鷳獮槌踔谢蛐W;中師生應為小學;職教本科生應為中職學校。如有特殊情況，由申請人所在學校向教師資格認定機構報告情況，酌情處理。但參加“國培計劃”和“高校音體美專業(yè)大學生赴邊遠農村小學支教志愿服務”統(tǒng)一安排的教育實習，學段和專業(yè)不在此限。

所有材料統(tǒng)一采用A4紙張打印或復印，所提供的檔案材料復印件須由學?；蛳嚓P部門加蓋公章和“與原件一致”印章。

(三)體檢

各級教師資格認定機構應在2018年6月30日前完成體檢工作?，F(xiàn)場確認時應告知申請人體檢時間和體檢醫(yī)院。

(四)教育教學能力面試

各級教師資格認定機構應對2016年和2017年往屆全日制師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，確因特殊情況未能在應屆畢業(yè)時認定教師資格的，按以往面試要求組織對其所學專業(yè)的教育教學能力面試，2018年6月30日前完成。

各級教師資格認定機構應對2018年中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)應屆畢業(yè)生，并已取得我省在有效期內的教師資格過渡考試合格證，申請認定幼兒園教師資格人員，按以往面試要求組織對其所學專業(yè)的教育教學能力面試，2018年6月30日前完成。

(五)網上認定，證書發(fā)放

對2018年申請認定教師資格人員上述審查完備且合格，其中屬應屆畢業(yè)生的，核對學校頒發(fā)的學歷證書原件無誤(認定機構對出具的畢業(yè)證書有疑問，可進行查證)，經專家評審委員會審議通過，報同級教育行政部門批準后在“教師資格管理信息系統(tǒng)”進行認定操作;各級教師資格認定機構必須嚴格按照教育部認定工作要求，在2018年7月20日前完成認定工作。8月31日前完成教師資格證書的發(fā)放。

三、教師資格認定權限

(一)縣(市、區(qū))教育行政部門，負責認定幼兒園、小學和初級中學教師資格，并對本地高級中學和中等職業(yè)學校教師資格以及中等職業(yè)學校實習指導教師資格申請人進行審核上報設區(qū)市教育行政部門。

(二)設區(qū)市教育行政部門，負責認定高級中學和中等職業(yè)學校教師資格以及中等職業(yè)學校實習指導教師資格。

(三)省教育行政部門，負責認定高等學校教師資格。

四、違規(guī)處理

(一)違反《教師資格條例》，跨屬地認定教師資格的，違規(guī)認定的教師按照《教師資格條例》第十九條規(guī)定予以處理;對有關責任人員，按照《教師資格條例》第二十二規(guī)定，由主管的教育行政部門依法給予行政處分;情節(jié)嚴重的，移送紀檢、司法部門處理。

(二)對申請教師資格人員材料審查工作瀆職的工作人員，按照《教師資格條例》第二十二條規(guī)定，由教育行政部門依法給予行政處分。對提交假學歷證書的申請人，按照《教師資格條例》第十九條的規(guī)定，取消認定資格，5年內不得重新申請認定教師資格。

五、工作要求

教師資格認定工作涉及面廣、影響大、政策性強，各級教育行政部門和高等學校要堅持正確的指導思想，嚴格按照規(guī)定的權限和職責，認真做好2018年教師資格認定工作。

(一)各高等學校要高度重視應屆畢業(yè)生申請認定教師資格工作，加強領導，協(xié)助市、縣級教師資格認定機構做好中小學教師資格認定的材料預審和現(xiàn)場確認工作。學校要利用一切宣傳媒體和宣傳平臺，深入宣傳教師資格認定的有關法律法規(guī)和政策。

(二)各高等學校要提前告之廣大畢業(yè)生，凡有志于從事教師職業(yè)(含國家“特崗計劃”)的非師范教育類畢業(yè)生，取得教師資格證書，是全省招聘中小學教師的前提條件。

(三)各級教師資格認定機構要依法行政，依法管理，不得接受社會中介(公司)機構代申請教師資格人員報名，嚴禁將教師資格認定的現(xiàn)場確認地點設在中介機構，嚴禁與中介機構發(fā)生經濟利益關系。對群眾舉報的非法中介，查實后，要報告當?shù)毓ど绦姓块T予以取締。各級教師資格認定機構要嚴格審核申請人提交的申請材料，對發(fā)現(xiàn)假的各類證書，應予收繳，并記錄名單和身份證號，報省教師資格認定指導小組辦公室登記備案。

(四)各級教師資格認定機構要把握認定條件，嚴格認定程序，周密組織安排。設區(qū)市教師資格認定機構要對轄區(qū)內的縣級教師資格認定機構做好政策指導。各級教師資格認定機構要認真做好現(xiàn)場確認，嚴格教育教學基本素質和能力測試，嚴把面試試講質量關，注重思想品德考查，做好網上認定工作。各級教師資格認定機構要按規(guī)定將《教師資格認定申請表》一份及時存入申請人的人事檔案，其余申請材料教師資格認定機構歸檔保存。省教育廳將對各級教師資格認定機構認定申請材料檔案存檔情況進行抽檢。

(五)各級教師資格認定機構要加強印章管理，不得用其他印章替代教育行政部門公章。嚴格按照《<教師資格條例>實施辦法》規(guī)定：《教師資格證書》和《教師資格認定申請表》由教師資格認定機構按照國家規(guī)定統(tǒng)一編號，加蓋相應的政府教育行政部門公章、鋼印后生效。

(六)各級教師資格認定機構要加強教師資格認定工作經費的管理，嚴格執(zhí)行財務制度。按照《江西省財政廳江西省教育廳關于做好教師資格認定工作有關事項的通知》(贛財教〔2007〕179號)精神，各級教育部門要向同級財政申請，及時、足額將教師資格認定工作經費安排到位。

(七)各級教育行政部門要大力加強輿論宣傳和監(jiān)督，做好服務工作，向社會公布咨詢舉報電話和信箱，對群眾的咨詢、舉報要及時回復，認真處理。

附件：江西省教師資格認定機構政策咨詢電話.doc

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（責任編輯：）

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