考研

2.強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)策略

在基礎(chǔ)階段，你們對中國近現(xiàn)代史已經(jīng)有了一個(gè)大致的了 解，在這個(gè)階段就是要結(jié)合自己的筆記和上階段的復(fù)習(xí)綱要，深挖知識得考點(diǎn)，爭取有點(diǎn)到面的掌握知識的網(wǎng)，爭取能夠融會貫通，能夠從不同角度審視中國近現(xiàn)代 的歷史，知道帝國主義對近代中國的大規(guī)模侵略活動(dòng)，把握近百年來中國社會各個(gè)階級階層在不同時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面主張及其活動(dòng)，理解中國現(xiàn) 代化的百年歷程，要把已經(jīng)掌握的孤立的知識串起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)。注意借鑒老師的思維邏輯與視野去開拓自己的復(fù)習(xí)思路，不要沉浸于死記硬背的狀態(tài)。

因此這一階段的復(fù)習(xí)策略要靈活，踏踏實(shí)實(shí)的鞏固好之前所復(fù)習(xí)內(nèi)容，對中國近現(xiàn)代史來說我們要有下列復(fù)習(xí)思路

首先要掌握革命史的線索。封建社會向半殖民地半封建社會。變現(xiàn)：列強(qiáng)的對華侵略。

其次要掌握近代化的線索。學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)的技術(shù)

再次要有全局化的視野。由點(diǎn)的知識擴(kuò)大到面的知識。要把點(diǎn)的事件放到歷史大背景中來理解。并與全球相聯(lián)系(一戰(zhàn)，二戰(zhàn))要與世界史一起復(fù)習(xí)

那么這一時(shí)期的一些復(fù)習(xí)方法就是：

1.時(shí)間分配問題要考慮到整個(gè)復(fù)習(xí)過程中。制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，每一個(gè)時(shí)間段應(yīng)該完成怎樣的任務(wù)應(yīng)該心里有數(shù)，按時(shí)完成計(jì)劃，不斷鞏固和領(lǐng)悟新的知識。

2.做一些數(shù)據(jù)和圖表以利于知識的系統(tǒng)。這樣的一些方法利于對知識體系有一個(gè)較好的把握，能夠清晰而準(zhǔn)確的記憶知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該做筆記，不斷完善自己的知識體系。

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（責(zé)任編輯：rhj）

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