教師資格證

五、簡答題(本大題共5小題。每小題4分，共20分)

1.簡述技能的基本特征。

2.在學(xué)習(xí)時間管理中怎樣高效利用最佳時間。

3.簡述高創(chuàng)造性者的個性特征。

4.簡述心理健康教育的意義。

5.簡述教師的正確學(xué)生觀的主要內(nèi)容。

答案：

1.所謂技能，一般認(rèn)為是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。它具有如下幾個基本特點(diǎn)：

第一，技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為。

第二，技能是一種活動方式，是由一系列動作及其執(zhí)行方式構(gòu)成的，屬于動作經(jīng)驗，不同屬于認(rèn)知經(jīng)驗的知識。第三，技能中的各動作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動作。

2.首先，要根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動;其次，要根據(jù)一周內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化安排學(xué)習(xí)活動;再次，要根據(jù)一天內(nèi)學(xué)習(xí)效率的變化來安排學(xué)習(xí)活動;最后，要根據(jù)自己的工作曲線安排學(xué)習(xí)活動。

3.高創(chuàng)造性者一般具有以下一些個性特征：

(1)具有幽默感;

(2)有抱負(fù)和強(qiáng)烈的動機(jī);

(3)能夠容忍模糊與錯誤;

(4)喜歡幻想;

(5)具有強(qiáng)烈的好奇心;

(6)具有獨(dú)立性。

4.(1)預(yù)防精神疾病、保障學(xué)生心理健康的需要;

(2)提高學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其人格健全發(fā)展的需要;

(3)對學(xué)校日常教育教學(xué)工作的配合與補(bǔ)充。

5.正確的學(xué)生觀是指對學(xué)生有一個科學(xué)而客觀的看法。主要表現(xiàn)在以下三個方面：

(1)正確認(rèn)識學(xué)生的向師性和獨(dú)立性。既要珍惜學(xué)生的向師性，又要尊重學(xué)生的獨(dú)立性，建立教學(xué)相長、尊師愛生的師生關(guān)系。

(2)正確認(rèn)識學(xué)生的能動性和可塑性。既不能忽略學(xué)生內(nèi)心的感受和積極探索的欲望，也不能忽略學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，這是激勵學(xué)生成長進(jìn)步的根本動力，是教師留給學(xué)生的寶貴精神財富，是教師正確的學(xué)生觀的核心內(nèi)容。

(3)正確認(rèn)識學(xué)生的個別差異和發(fā)展?jié)摿ΑＲ獋?cè)重于從因材施教的角度看待個別差異，從提高基本素質(zhì)的角度為學(xué)生創(chuàng)造全面發(fā)展的機(jī)會，這是教師樹立正確學(xué)生觀的不可忽視的一個方面。

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