教師資格證

為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特搜集整理了2013年四川教師資格考試《心理學(xué)B》預(yù)測(cè)卷，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

11.調(diào)查法主要有【】

A.問(wèn)卷法

B.訪談法

C.觀察法

D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

E.測(cè)驗(yàn)法

12.根據(jù)主體對(duì)外部條件的利用程度，動(dòng)作技能可分為【】

A.工具性動(dòng)作技能

B.連續(xù)性動(dòng)作技能

C.封閉性動(dòng)作技能

D.非連續(xù)性動(dòng)作技能

E.開(kāi)放性動(dòng)作技能

13.動(dòng)作技能形成所要經(jīng)歷的階段有【】

A.認(rèn)知階段

B.聯(lián)系形成階段

C.接受階段

D.熟練階段

E.自動(dòng)化階段

14.班杜拉認(rèn)為模仿的不同方式有【】

A.直接模仿

B.間接模仿

C.綜合模仿

D.象征模仿

E.抽象模仿

15.教師在工作中具備的角色有【】

A.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者

B.行為規(guī)范的示范者

C.心理輔導(dǎo)員

D.班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者

E.教育科研人員

參考答案：

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

11.【A、B、D】[解析]調(diào)查法是通過(guò)各種途徑，間接了解被試心理活動(dòng)的一種研究方法，調(diào)查的可能方法與途徑多種多樣，在教育心理學(xué)的研究中，最常用的調(diào)查方法主要有問(wèn)卷法、訪談法與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等幾種。

12.【C、E】[解析]根據(jù)主體對(duì)外部條件的利用程度，動(dòng)作技能可分為封閉性動(dòng)作技能和開(kāi)放性動(dòng)作技能兩種。

13.【A、B、E】[解析]動(dòng)作技能形成的一般過(guò)程，包括以下三個(gè)階段：認(rèn)知階段、聯(lián)系形成階段、自動(dòng)化階段。

14.【A、C、D、E】[解析]班杜拉認(rèn)為，模仿有四種不同的方式：(1)直接模仿，即最簡(jiǎn)單的模仿學(xué)習(xí)方式。

(2)綜合模仿，較復(fù)雜的模仿學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)者經(jīng)模仿而習(xí)得韻行為，不一定直接來(lái)自一個(gè)楷模，而是綜合多個(gè)楷模的行為而形成自己的行為。

(3)象征模仿，指學(xué)習(xí)者對(duì)楷模人物所模仿的不是其具體行為，而是其性格或行為所代表的意義。

(4)抽象模仿，指學(xué)習(xí)者觀察學(xué)習(xí)所學(xué)到的是抽象的原則，而不是具體行為。

15.【A、B、C、D、E】[解析]略

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