小學(xué)教師

簡(jiǎn)述題(本題共4小題，每小題6分，共24分)

1. 簡(jiǎn)述教師應(yīng)具有的教育能力。

答：(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的能力，對(duì)教材、大綱的分析、理解、運(yùn)用能力。

(2)組織學(xué)生活動(dòng)的能力。 (3)課堂監(jiān)控能力和處理突發(fā)事件的教育機(jī)智。 (4)板書能力。 (5)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。 (6)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋的能力。

2.二戰(zhàn)以后世界各國教育制度呈現(xiàn)出哪些共同的發(fā)展趨勢(shì)? 

答：(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。

(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。 (3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。 (4)高等教育的類型日益多樣化。 (5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

3.如何理解小學(xué)教育的性質(zhì)和任務(wù)? 

答：小學(xué)教育是在幼兒教育的，基礎(chǔ)上開展的在層次上屬于初等教育階段，在性質(zhì)上具有基礎(chǔ)性特點(diǎn)，為小學(xué)生未來的生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展打好基礎(chǔ)，為中等教育輸送合格新生打好基礎(chǔ)，為提高全民族的整體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。

4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的經(jīng)濟(jì)功能。 

答：(1)教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段之一。 (2)教育是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要前提。 (3)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來重大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 (4)教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和新的生產(chǎn)力。

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