第八章 幼兒個性的發(fā)展(下)
識記
能力:能力是指人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征。
氣質:氣質是心理活動表現在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動力性質的特征。
性格:性格是表現在人對現實的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。
理解
能力的特征:1.能力和活動密切聯系2.能力直接影響活動效率3.完成一種活動需要多種能力的結合。
幼兒能力發(fā)展的特點:(一)各種能力的顯現與發(fā)展1.操作能力最早表現,并逐步發(fā)展。2.語言能力在嬰兒期發(fā)展迅速,幼兒期是口語發(fā)展的關鍵。3.模仿能力發(fā)展迅速,是幼兒學習的基礎。4.認識能力迅速發(fā)展,是幼兒學習的前提。5.特殊能力有所表現6.創(chuàng)造能力萌芽。
(二)出現了主導能力的萌芽,開始出現比較明顯的類型差異。
(三)智力發(fā)展迅速。
氣質類型的主要特征:根據氣質的特性和每種氣質類型神經過程的特點,我們不難發(fā)現幾種典型的氣質類型的主要特征。
膽汁質:精力旺盛,表里如一,剛強。易感情用事。
多血質:反應迅速,有朝氣,活潑好動,動作敏捷,情緒不穩(wěn)定。粗枝大葉。
黏液質:穩(wěn)重有余而靈活性不足,踏實但有些死板,沉著冷靜但缺乏生氣。
抑郁質:敏銳,穩(wěn)重,多愁善感,怯弱,孤獨,行動遲緩。
應用
幼兒能力的培養(yǎng):(一)正確了解幼兒能力發(fā)展水平。(二)組織幼兒參加各種活動。(三)指導幼兒掌握有關的知識技能。(四)培養(yǎng)興趣。(五)教育好能力異常的幼兒。
幼兒性格的培養(yǎng):(一)加強思想品德教育。(二)引導幼兒參加集體生活和實踐活動。(三)樹立良好榜樣。(四)鞏固幼兒良好的性格特征,克服性格方面的缺點。
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