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2012年教師資格考試:教育心理學重要考點之意識與注意

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發(fā)表時間:2012年3月29日13:40 來源:中大網(wǎng)校 點擊關注微信:關注中大網(wǎng)校微信

本文主要是介紹的2012年教師資格考試教育心理學重要考點之意識與注意內(nèi)容,希望對您復習2012年教師資格證考試有所幫助!~

二、意識與注意

掌握意識、無意識;熟悉意識的四種不同狀態(tài);熟悉注意與意識狀態(tài)的關系;掌握生物節(jié)律、日節(jié)律;熟悉生物節(jié)律與睡眠的關系;熟悉腦電波與睡眠的階段;熟悉失眠的種類;掌握催眠的原理;熟悉催眠與睡眠的區(qū)別;

1、意識:人類所獨有的一種高水平的心理活動,指人運用感覺、直覺、記憶、思維等心理活動對自己內(nèi)在的身心狀態(tài)和對環(huán)境中外在的人、事、物變化的覺知。包括對自身、內(nèi)部刺激、外部事物三方面的覺知。

2、無意識:個體不能覺察到的心理活動和過程。

3、意識的狀態(tài):可控的意識狀態(tài)、自動化的意識狀態(tài)、白日夢狀態(tài)、睡眠狀態(tài)。

可控的意識狀態(tài):此時人的意識最清晰,最能集中注意,能有意識地完成一件事情,并對自己的行為進行調(diào)控。

自動化的意識狀態(tài):對自己的行為有所意識,但又不太清晰。仍在按照一定目的去完成任務,只是意識參與的成分相對較少,變成自動化了。如一邊聽課一邊做筆記,能意識到在寫字,但每個字怎么寫的卻又不太清楚。

白日夢狀態(tài):包含很低水平意識努力,介于主動的意識狀態(tài)與睡眠中做夢二者之間,屬于一種迷糊狀態(tài),如上課走神。

睡眠狀態(tài):人在睡眠時還是有意識活動的,但對此我們自身并沒有意識到。

4、注意的特點:指向性和集中性。具選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。包括不隨意注意(無目的,不需意志)、隨意注意(有目的,需要意志)和隨意后注意(隨意后產(chǎn)生興趣,不需要付出太多意志努力就可以維持)。

5、注意和意識狀態(tài)的關系:注意提供了一種選擇機制,決定什么才能成為意識的內(nèi)容。在可控制的意識狀態(tài)下,人的注意集中在對當前有意義的內(nèi)容上,得到的認識清晰而深刻;自動化的意識狀態(tài)本身要求很少的注意,意識參與的成分也就相對少了,對反映的對象沒有清晰的了解是由于注意被分配到了其他方向。白日夢狀態(tài),人的意識內(nèi)容不斷變化,是由于注意極少,緊張性低,所以不會停留在一個問題上;睡眠狀態(tài)中處于無意識狀態(tài),注意已經(jīng)基本停止了活動。

6、生物節(jié)律:人的心里活動體現(xiàn)著周期性變化,是有機體生理功能周期性變化的結(jié)果。人的四種節(jié)律周期:1年,28天(女性周期,內(nèi)分泌),24小時(日周期實際是25小時,對人影響最大),90分鐘(警覺性、白日夢、饑餓,心理活躍周期)。

7、日節(jié)律:主要表現(xiàn)為睡和醒的周期性循環(huán),還有一些生理方面的節(jié)律變化。一天中體溫在下午達到頂峰,在深夜熟睡時降到最低,人一般在體溫開始下降時發(fā)困,體溫開始上升時醒來。睡與醒是受內(nèi)部節(jié)律調(diào)節(jié)的,若不顧生物鐘,在非正常時間睡眠,最常出現(xiàn)的情況是睡眠質(zhì)量受損。另外,飛行時差產(chǎn)生的身心困擾絕非源于旅途疲勞,而是生物節(jié)律被干擾的結(jié)果。若在同一時區(qū)內(nèi)長時飛行,不會出現(xiàn)這種困擾。

8、腦電波和睡眠階段:

人在正常情況下的腦電波為β波,頻率為13~24,快而振幅小。

睡眠第一階段:過渡期,困倦而意識朦朧,出現(xiàn)α波,頻率為8~12,較慢而振幅較大,持續(xù)1~7分鐘;

睡眠第二階段:輕睡期,出現(xiàn)θ波,頻率為4~7,更慢而振幅更大,持續(xù)10~25分鐘;

睡眠第三階段:進入沉睡期,以δ波為主,頻率為2~4,極慢而振幅極大,此前通常需要半小時達到這一階段,夢游、夢囈和尿床等多在此時出現(xiàn),持續(xù)約半小時;

睡眠第四階段:快速眼動睡眠階段(REM),δ波,眼球快速跳動,心跳和呼吸變得不規(guī)則,肌肉完全癱瘓,很難喚醒。此時正是人在做夢的時候。REM結(jié)束后又循環(huán)到θ波的輕睡期,一晚上要經(jīng)過4~6次循環(huán),第一次循環(huán)中REM持續(xù)約10分鐘,此后的循環(huán)中REM持續(xù)時間逐漸延長,最后的循環(huán)中可持續(xù)到1小時。(年齡越小,REM占的比例越大)

9、失眠的種類:情境性失眠、假性失眠、失律性失眠、藥物性失眠。

情境性失眠:生活情境改變導致個體心理壓力,如親人離世、考試、面臨重大抉擇等,甚至改變睡眠環(huán)境也會導致情境性失眠(認床)。

假性失眠:沒有認識到睡眠存在個體差異,認為自己睡眠時間少于常人而使得心理上有失眠感?;蛞蛏眢w衰弱、年老而睡眠減少從而產(chǎn)生睡眠不足的感覺也會導致假性失眠。

失律性失眠:生活程序突然改變而形成的失眠,即生物節(jié)律被干擾導致失眠。熬夜、飛行時差。

藥物性失眠:喝了茶、咖啡或可樂導致精神興奮無法入睡;或?qū)Π裁咚幬锏囊蕾噷е乱饾u加大藥量才能入睡,如果不吃或減少藥量就會導致無法入睡,也是藥物性失眠的一種。

10、催眠的原理:催眠者運用暗示性的語言,對受暗示性較高的個體進行誘導,使之進入催眠狀態(tài),個體的暗示性受兩個因素影響:一是個體對催眠的態(tài)度以及對催眠者的信任感,二是個體的身心條件與個性特點(平時喜歡沉思幻想、容易集中精神不易分心、對催眠好奇并想獲得新鮮經(jīng)驗)。一系列的暗示通過催眠者用語調(diào)平緩、語音單調(diào)、不斷重復的話來實現(xiàn)。

11、催眠與睡眠的區(qū)別:催眠是一種特殊的意識狀態(tài),與睡眠不同,個體的意識活動并未停止,只是變得恍惚不能自主,主要特征是感覺麻痹、感覺扭曲和幻覺、解除抑制、對催眠經(jīng)驗的記憶消失。

12、心理促動藥物:鎮(zhèn)靜劑(鴉片、海洛因、嗎啡)、興奮劑(咖啡因、尼古丁、可卡因)、迷幻劑(LSD,墨斯卡靈,使感知覺發(fā)生扭曲)。無論是鎮(zhèn)靜劑或興奮劑若適量服用都有一定的積極作用,但長期服用會產(chǎn)生依賴和上癮,會對其產(chǎn)生耐受性且戒斷會出現(xiàn)難忍病痛,過度服用有害身心。

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(責任編輯:中大編輯)

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