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你同學(xué)成績(jī)很好,但是其他同學(xué)向你反映,這名同學(xué)自私冷漠,作為班主任你怎么處理?
【參考答案】
首先我會(huì)向反應(yīng)問(wèn)題的這名同學(xué)了解清楚:他這里所謂的冷漠具體有哪些表現(xiàn)。若發(fā)現(xiàn)真的是他反映的這名同學(xué)比較冷漠,我會(huì)與他反映的這名同掌私下里交談,去了解冷漠的原因,是由于氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)導(dǎo)致同學(xué)感覺(jué)其冷漠,還是與同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)一些障礙,要針對(duì)不同問(wèn)題,對(duì)癥下藥。同時(shí)我還會(huì)與該生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。希望家校合作-起讓這名同學(xué)更加融入班級(jí)社會(huì)與同學(xué)正常交往。對(duì)這名同學(xué)的單獨(dú)工作后,會(huì)使用班會(huì)的形式,促進(jìn)全體同學(xué)對(duì)對(duì)同學(xué)間交往的正常認(rèn)識(shí),掌握正確與他人交往的方法。
有位老師借鑒網(wǎng)絡(luò)課程直接運(yùn)用,你怎么看?
【參考答案】教育教學(xué)工作應(yīng)該具有創(chuàng)新性。所以我們面對(duì)的學(xué)生情況各式各樣。要了解學(xué)生差異,根據(jù)學(xué)生差異傲到因材施教。同時(shí),老師的個(gè)人資質(zhì)和能力也是千差萬(wàn)別。同樣的一門(mén)課,有不同的講述方式。不能采用完全一樣的方法進(jìn)行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)課程直接使用,既不利于老師教學(xué)工作的開(kāi)展,也不利于學(xué)生的學(xué)xi。
教師了解學(xué)生性格是否必要
【參考答案】
有必要,了解學(xué)生是教師非常重要的工作,而了解學(xué)生性格又是重中之重。了解學(xué)生是對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育教學(xué)工作,特別是因材施教的前提。學(xué)生的性格千差萬(wàn)別,需要以不同的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。這樣才能有針對(duì)性的開(kāi)展好教育教學(xué)工作。
如果你在批改作業(yè)的時(shí)候,學(xué)生說(shuō)想。來(lái)找你談心,那么你會(huì)怎么做?
【參考答案】
首先,我會(huì)感謝這位同學(xué)對(duì)老師的信任。也表示很愿意和這位同學(xué)溝通。然后詢問(wèn)這名同學(xué)想溝通的情況是否緊急。如果是緊急情況,我會(huì)放下作業(yè)批改,先解決學(xué)生的緊急情況。如果學(xué)生的情況不緊急,我會(huì)告知他,我在忙于批改作業(yè)。等有時(shí)間了,我們可以耐心的把事情聊的更好。
學(xué)校組織師徒結(jié)對(duì),你覺(jué)得你能從中學(xué)到什么
【參考答案】
我認(rèn)為學(xué)校組織這項(xiàng)工作,非常的有意義。師徒結(jié)對(duì)是一個(gè)非常好的幫助新教師成長(zhǎng)的方式。教育屬于一種實(shí)踐技能性的工作,實(shí)踐技能性的工作,就需要師徒制幫扶的這種方式來(lái)進(jìn)行。很多工作的技能技巧難以通過(guò)課本講授,集體傳授來(lái)進(jìn)行。我支持師徒結(jié)對(duì)方式,如果我有機(jī)會(huì)參與這一種形式的教育。我一定要認(rèn)真努力的向我的師傅學(xué)xi.
說(shuō)老師是學(xué)生的鏡子,你怎么看?
【參考答案】
一個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的影響是非常厲害的,一個(gè)好老師能夠教出好的學(xué)生,他就能夠反映學(xué)生的面貌是什么樣的,但是一個(gè)不好的老師他可能會(huì)教出的是不好的學(xué)生,能夠反映他的學(xué)生也是不好的樣子,所以老師是學(xué)生的鏡子,老師能夠反映學(xué)生。學(xué)生與與老師之間是相互影響的,老師既能夠影響學(xué)生,學(xué)生也能夠影響老師,這是最重要的一個(gè)問(wèn)題。
作為新老師,要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),你怎么理解?
【參考答案】
第一,優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是成為一名合格教師的必備條件。第二,作為新教師,要虛心有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。第三,教師要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,要精心備課,提高教學(xué)能力
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