幼兒教師

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.新上任的班主任劉老師經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，總結(jié)了班里每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，并據(jù)此展開有針對(duì)性的教學(xué)。劉老師的做法體現(xiàn)了尊重個(gè)體身心發(fā)展的(　　)。

A.個(gè)別差異性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

2.教師工作的對(duì)象具有獨(dú)特品質(zhì)，充滿生命活力，并處于不斷發(fā)展變化之中;教師所傳授的內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變革：教學(xué)過(guò)程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中必須扮演(　　)角色。

A.傳道者

B.研究者

C.示范者

D.解惑者

3.冰心說(shuō)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界。”這句話體現(xiàn)了(　　)。

A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的

B.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

C.學(xué)生有自己的權(quán)利和義務(wù)

D.每個(gè)學(xué)生都獨(dú)立于教師的頭腦之外

4.教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是(　　)。

A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論

B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課

C.提高教育研究能力

D.提高師德水平

5.教師要不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)的職業(yè)道德是(　　)。

A.教書育人

B.為人師表

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

6.一位老師能夠做到熱愛(ài)祖國(guó)和人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，并能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī).依法履行教師職責(zé)權(quán)利。這位老師的做法符合(　　)的要求。

A.愛(ài)國(guó)守法

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

7.古林鎮(zhèn)中心幼兒園某天下午放學(xué)時(shí)，一名家長(zhǎng)遲到了半小時(shí)去接孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn).原來(lái)教師等不到孩子的家長(zhǎng)，就把該幼兒交給同路的學(xué)生家長(zhǎng)，讓其帶回家了。

下列說(shuō)法正確的是(　　)。

A.家長(zhǎng)不配合教師工作，應(yīng)該給予教訓(xùn)

B.教師不負(fù)責(zé)任，違背了愛(ài)崗敬業(yè)的要求

C.兒童最終安全到家即可.無(wú)需大驚小怪

D.教師為家長(zhǎng)考慮，符合愛(ài)崗敬業(yè)的要求

8.“每一個(gè)兒童都有被愛(ài)的權(quán)利.都應(yīng)該得到充分的發(fā)展?！边@是幼兒園李老師對(duì)自己教育工作的體會(huì)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西?！边@兩句話表明教師要做到(　　)。

A.愛(ài)國(guó)守法

B.關(guān)愛(ài)學(xué)生

C.為人師表

D.終身學(xué)習(xí)

9.下列不屬于國(guó)家實(shí)行的學(xué)校教育制度的是(　　)。

A.學(xué)前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.終身教育

10.下列不需要依據(jù)教師考核結(jié)果的是(　　)。

A.獎(jiǎng)金發(fā)放

B.受聘任教

C.晉升工資

D.實(shí)施獎(jiǎng)懲

11.關(guān)于未成年人犯罪案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等的做法錯(cuò)誤的是(　　)。

A.不得披露該未成年人的姓名

B.不得披露該未成年人的住所

C.不得披露該未成年人的照片

D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料

12.學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、(　　)的原則，及時(shí)、妥善地處理。

A.因地制宜

B.合理適當(dāng)

C.科學(xué)合理

D.酌情適當(dāng)

13.某幼兒園曉紅老師帶領(lǐng)小朋友參觀世界花博園，由于花博園未在水池邊設(shè)置護(hù)欄，孩子們?cè)趽頂D觀看時(shí)，小林同學(xué)不慎跌落水池.頭部受到嚴(yán)重傷害。對(duì)于小林所受傷害，應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的是(　　)。

A.小紅老師

B.幼兒園

C.幼兒園和花博園

D.小紅老師和花博園

14.下列對(duì)幼兒園經(jīng)費(fèi)的說(shuō)明，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

A.幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項(xiàng)技能為由.另外收取費(fèi)用

B.任何組織和個(gè)人舉辦幼兒園不得以營(yíng)利為目的

C.幼兒園的經(jīng)費(fèi)由政府依法籌措

D.幼兒園應(yīng)建立經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算審核制度

15.某學(xué)校初三(二)班的班主任周老師.為了提高班級(jí)升學(xué)率，安排學(xué)生在午休期問(wèn)進(jìn)行模擬考試，同時(shí)占用學(xué)生體育課來(lái)進(jìn)行答疑。該老師的做法(　　)。

A.正確.學(xué)校要保證自己的升學(xué)率

B.正確.體育課浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間

C.錯(cuò)誤.學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)

D.錯(cuò)誤.學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉兩小時(shí)

16.學(xué)生小龍放學(xué)回家途中亂穿馬路。被汽車撞倒在地，導(dǎo)致肋骨骨折。對(duì)于小龍所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是(　　)。

A.學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

B.學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任

C.學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，無(wú)需承擔(dān)賠償責(zé)任

D.學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任

17.下列不屬于《兒童權(quán)利公約》的核心要義體現(xiàn)的權(quán)利的是(　　)。

A.生存權(quán)利

B.保護(hù)權(quán)利

C.參與權(quán)利

D.競(jìng)爭(zhēng)權(quán)利

18.下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)均為夏季的節(jié)氣?(　　)

A.雨水、小暑、處暑

B.雨水、小暑、大暑

C.小滿、芒種、夏至

D.立夏、大暑、谷雨

19.世界上最咸的海與最淡的海分別是(　　)。

A.黑海.波羅的海

B.紅海.加勒比海

C.紅海.波羅的海

D.黑海.加勒比海

20.“馬踏飛燕”是中國(guó)古代哪一時(shí)期的作品?(　　)

A.東周

B.西周

C.東漢

D.西漢

21.下列文學(xué)作品屬于浪漫主義風(fēng)格的是(　　)。

A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

B.《望廬山瀑布》

C.《石壕吏》

D.《新婚別》

22.講述了一個(gè)小女孩在夢(mèng)中追逐一只兔子而掉進(jìn)了兔子洞里.隨后遇到了撲克牌王后、國(guó)王等神奇的人物，從而開始了一段漫長(zhǎng)驚險(xiǎn)旅行的兒童文學(xué)作品是(　　)。

A.《尼爾斯騎鵝旅行記》

B.《格列佛游記》

C.《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》

D.《夏洛的網(wǎng)》

23.唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折性事件是(　　)。

A.“貞觀之治”

B.“安史之亂”

C.“文景之治”

D.“康乾盛世”

24.我國(guó)航天事業(yè)中，首次實(shí)現(xiàn)月球表面軟著陸的是(　　)。

A.嫦娥三號(hào)

B.天宮一號(hào)

C.神舟十號(hào)

D.嫦娥一號(hào)

25.莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”，下列戲劇作品中不屬于他創(chuàng)作的四大悲劇的是(　　)。

A.《麥克白》

B.《奧賽羅》

C.《威尼斯商人》

D.《李爾王》

26.Word程序啟動(dòng)后，自動(dòng)打開一個(gè)名為(　　)的文檔。

A.Noname

B.Untitled

C.文件1

D.文檔1

27.在PowerPoint中，不能完成對(duì)個(gè)別幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì)或修飾的對(duì)話框是(　　)。

A.背景

B.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

C.幻燈片版式

D.配色方案

28.李赫、張嵐、林宏、何柏、邱輝五位同事.近日他們各自買了一輛不同品牌小轎車。分別為雪鐵龍、奧迪、寶馬、奔馳、桑塔納。每人所買車的顏色分別與其名字最后一個(gè)字諧音的顏色不同。已知李赫買的是藍(lán)色的雪鐵龍。

以下哪項(xiàng)排列可能以此對(duì)應(yīng)張嵐、林宏、何柏、邱輝所買的車?(　　)

A.灰色的奧迪，白色的寶馬，黑色的奔馳，紅色的桑塔納

B.黑色的奧迪，紅色的寶馬，灰色的奔馳。白色的桑塔納

C.紅色的奧迪，灰色的寶馬，白色的奔馳，黑色的桑塔納

D.白色的奧迪，黑色的寶馬，紅色的奔馳.灰色的桑塔納

29.下列選項(xiàng)中符合例圖圖形規(guī)律的是(　　)。

二、材料分析題

30.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)

①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。顯然，能否妥善地解決這一問(wèn)題，直接關(guān)系到人類未來(lái)的生死存亡。

②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活超過(guò)100億的人口。然而，一些樂(lè)觀的人士反對(duì)這種危言聳聽的說(shuō)法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來(lái)的糧倉(cāng)。

③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出，僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。

如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。

④其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海來(lái)說(shuō)，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比旱先的野生狀態(tài)下提高了2 000多倍，可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國(guó)外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說(shuō)在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營(yíng)養(yǎng)物。

⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物。有人做過(guò)計(jì)算，若能把它們捕撈出來(lái)，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當(dāng)然，前提是，不破壞生態(tài)平衡。

⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50 億噸，我們只要捕獲其中的1億～1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述，說(shuō)大海是人類未來(lái)的糧倉(cāng)，一點(diǎn)兒也不夸張。

(1)第①段中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉?為什么?

(2)第②段中提到了“資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足”，其實(shí)，“資源短缺”的表現(xiàn)還有很多，作者為什么沒(méi)有具體加以說(shuō)明?

(3)第⑥段中劃線部分運(yùn)用了__________、__________、__________的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了__________ 。

(4)本文是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明“大海完全有可能成為人類未來(lái)的糧倉(cāng)”的?

(5)6月5 日是世界環(huán)境日，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)某年世界環(huán)境日的主題——“海洋存亡，匹夫有責(zé)”的理解。

31.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

洋洋的爸爸是某企業(yè)的董事長(zhǎng)，經(jīng)常給李老師送禮，李老師非常喜歡洋洋，即使洋洋犯了錯(cuò)誤李老師也不會(huì)責(zé)備他。蘭蘭是班里的“小公主”最漂亮，李老師經(jīng)常抱抱蘭蘭、親親蘭蘭，非常喜歡她。姍姍是班里的一個(gè)普通孩子也想讓老師抱抱，于是姍姍鼓起勇氣對(duì)李老師說(shuō)：“老師，您也抱我一下?”李老師說(shuō)：“走開，看你那兩筒鼻涕，好臟!”姍姍幼小的心靈受到了傷害，忍不住放聲大哭。李老師說(shuō)：“愛(ài)哭鬼，就會(huì)哭!”

請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度，評(píng)析李教師的保育行為。

32.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

某幼兒園大班學(xué)生小波，由于其家長(zhǎng)是收廢品的，一天來(lái)幼兒園上課時(shí)脖子沒(méi)有洗干凈，在上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了他的脖子臟，就叫他站起來(lái)給大家看，把他作為典型，教育其他的幼兒要講衛(wèi)生，并當(dāng)著大伙的面說(shuō)：“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈?！崩蠋煹男袨樽屝〔ㄐ睦锖茈y受。從這以后，每當(dāng)看到這位老師，小波就感到似乎大家都在盯著他的脖子看，同時(shí)想起老師說(shuō)的話，在小朋友們面前感到抬不起頭。這種心理讓他不愿意跟小朋友們一起玩，也不愿意去幼兒園。在母親的多次引導(dǎo)下，他把自己不愿意去幼兒園的原因告訴了母親。母親只好給他轉(zhuǎn)換到另一所幼兒園，在那里，他表現(xiàn)不錯(cuò)，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。

結(jié)合案例運(yùn)用“育人為本”的幼兒觀，分析教師在保育實(shí)踐中應(yīng)怎樣對(duì)待幼兒?

三、寫作題

33.編寫一則給家長(zhǎng)的秋游通知，要寫清時(shí)間、地點(diǎn)、行程安排以及費(fèi)用等內(nèi)容。

（責(zé)任編輯：）

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