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第六章 幼兒園與家庭、社區(qū)的合作
第一節(jié) 幼兒為什么要與家庭、社區(qū)合作
一、幼兒的教育離不開(kāi)家庭
(一)家庭是幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境。
(二)家庭是人的第一個(gè)學(xué)校
(三)家長(zhǎng)是幼兒園重要的教育力量
二、社區(qū)(概念)由居住在一定區(qū)域范圍的人們所結(jié)成的文化生活共同體。在城市以街道委員會(huì)為基礎(chǔ)，在農(nóng)村以鄉(xiāng)、村為依托。
三、幼兒園教育需要社區(qū)的配合
幼兒園與社區(qū)合作的意思是，幼兒園與其所處的社區(qū)、與幼兒家庭所處的社區(qū)密切結(jié)合，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
1、 社區(qū)環(huán)境的教育性
充分利用社會(huì)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅是擴(kuò)大教育的空間，更是其教育內(nèi)容的豐富和深化。
2、 社區(qū)資源對(duì)幼兒園教育的意義
社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)小區(qū)，能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財(cái)力、教育場(chǎng)所等等多方面的支持。
3、 社區(qū)文化對(duì)幼兒園教育的意義
一般來(lái)說(shuō)，文化和文明程度高的社區(qū)，幼兒園的園風(fēng)、教育質(zhì)量也不錯(cuò)。
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