教師資格證

山東省教師資格認(rèn)定考試教育心理學(xué)真題(學(xué)前教育部分)

(總分120分時(shí)間120分鐘)

一、不定項(xiàng)選擇題(每題l分，共30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)

1.幼兒教育心理學(xué)對(duì)幼兒教育實(shí)踐具有(　)的作用。

A.指導(dǎo)

B.描述

C.解釋

D.預(yù)測(cè)

E.控制

2.皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為(　)。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.邏輯理解階段

C.前運(yùn)算階段

D.具體運(yùn)算階段

E.形式運(yùn)算階段

3.自我意識(shí)包括(　)。

A.理解成分

B.內(nèi)心認(rèn)識(shí)

C.認(rèn)識(shí)成分

D.情感成分

E.意志成分

4.個(gè)體的心理發(fā)展具有的基本特征是(　)。

A.連續(xù)性和階段性

B.定向性和順序性

C.接受性

D.不平衡性

E.差異性

5.人們的智力水平呈常態(tài)分布，IQ超過(　)的人屬于天才，他們?cè)谌丝谥胁坏?%。

A.100

B.120

C.140

D.160

E.180

6.一兒童實(shí)際年齡為12歲，智力年齡為15歲，則其智商IQ為(　)。

A.60

B.80

C.100

D.125

E.150

7.幼兒記憶力發(fā)展的特點(diǎn)有(　)。

A.無意記憶為主

B.無意識(shí)記的效果優(yōu)于有意識(shí)記

C.機(jī)械記憶占主要地位

D.形象記憶占主要地位

E.形象記憶效果優(yōu)于抽象記憶

8.在學(xué)生掌握了“蔬菜”后，再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念，這屬于(　)。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

c.符號(hào)學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

E.轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)

9.以有意義學(xué)習(xí)和認(rèn)知同化的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，奧蘇貝爾提出的組織學(xué)習(xí)的原則與策略

有(　)。

A.程序原則

B.逐漸分化原則

C.整合協(xié)調(diào)原則

D.先行組織者策略

E.強(qiáng)化原則

10.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括知識(shí)的(　)幾個(gè)過程。

A.理解

B.鞏固

c.獲得

D.轉(zhuǎn)化

E.評(píng)價(jià)

11.幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有(　)。

A.社會(huì)性

B.虛構(gòu)性

C.自由性

D.愉悅性

E.活動(dòng)性

12.有規(guī)則的游戲一般應(yīng)包括游戲的(　)等幾個(gè)部分。

A.過程

B.目的

C.玩法

D.規(guī)則

E.結(jié)果

13.從認(rèn)知發(fā)展的角度把游戲分為(　)。

A.功能游戲

B.智力游戲

c.建筑游戲

D.假裝游戲

E.規(guī)則游戲

14.屬于美國(guó)心理學(xué)家帕滕從社會(huì)性發(fā)展的角度將幼兒的游戲分為的種類的有(　)。

A.無所用心游戲

B.單獨(dú)游戲

c.旁觀游戲

D.聯(lián)合游戲

E.合作游戲

15.操作技能的特點(diǎn)是(　)。

A.觀念性

B.客觀性

c.外顯性

D.簡(jiǎn)縮性

E.展開性

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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