幼兒教師

幼兒教育心理學(xué)試題及答案：

第四章 兒童記憶的發(fā)展

一、名詞解釋

1.再認

2.延遲模仿

3.自傳體記憶

4.記憶容量

二、選擇題

1.嬰兒時期的記憶主要以( )為主。

A.無意識為主

B.有意識為主

C.自傳體記憶

D.元記憶

2.對于不容易進行分類的信息，個體確認或構(gòu)建記憶項目之間某種意義上的聯(lián)系，這屬于( )記憶策略。

A.復(fù)述

B.組織

C.精細加工

D.元記憶

三、填空題

1.關(guān)于兒童記憶策略發(fā)展的研究主要針對三種基本策略開展：__________、__________、__________。

四、簡答題

1.如何促進兒童有效地學(xué)習(xí)?

【答案】

一、名詞解釋

1.再認：是注意到當(dāng)前刺激是過去曾經(jīng)歷過的刺激，如看到某人就想起曾在哪里見過他。 2.延遲模仿：即不是立即就出現(xiàn)的模仿，而是經(jīng)過一段時間后突然出現(xiàn)的模仿。

3.自傳體記憶：是一種特殊的情景記憶，指個體在日常生活中對自身經(jīng)歷事件的記憶， 具有不隨意的特點。

4.記憶容量：是指在記憶過程中，可供心理過程使用的總的心理工作空間。

二、選擇題

1.A 2.C

三、填空題

1.復(fù)述、組織、精細加工

四、簡答題

1.答：

(1)根據(jù)兒童記憶特點促進兒童學(xué)習(xí)：兒童，尤其是學(xué)前兒童，他們是以無意識記憶為 主。因此在培養(yǎng)孩子記憶能力，教他學(xué)習(xí)記住一些事物的時候，應(yīng)該盡量選擇形象、直觀、 具體、生動，能引發(fā)孩子興趣、吸引孩子注意的對象。

(2)針對記憶規(guī)律促進兒童學(xué)習(xí)：在這里首先提到的就是科學(xué)組織復(fù)習(xí)。遺忘的進程是 先快后慢，因此，在指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)時，對他們學(xué)過的東西要及時地安排復(fù)習(xí)，早復(fù)習(xí)比晚復(fù) 習(xí)效果好，如果等到記憶信息已經(jīng)丟失了很多時再復(fù)習(xí)，就差不多是重新學(xué)習(xí)了。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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