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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試,全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點,小編特搜集整理了2013年江蘇教師資格考試《小學(xué)心理學(xué)》考前沖刺題,希望對您參加本次考試有所幫助!
二、填空題(本大題共20個空,每空1分,共20分。)
1.場獨立和場依存這兩個概念最初來源于______對知覺的研究。
2.智力是學(xué)習(xí)成績的一個可靠的預(yù)測指標,它主要影響學(xué)習(xí)的______、______、鞏固程度和______。
3.痕跡衰退說認為遺忘是由______引起的,消退隨______的推移自動發(fā)生。
4.知識的理解主要是通過______和______兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。
5.心智技能的形成階段中_______階段的重要特點是智慧技能活動的簡略、壓縮和自動化。
6.我國心理學(xué)家將個體心理發(fā)展分為八個階段,其中少年期的年齡范圍是_____。
7.品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、______和_______。
8.在學(xué)習(xí)遷移的整合機制中,_____是指將原有經(jīng)驗應(yīng)用于新情境時所發(fā)生的一種適應(yīng)性變化。
9._____是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位。
10.當刺激持續(xù)地作用于人的感官時,人對刺激的感覺能力會發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫做_____。
11.格式塔心理學(xué)家從理解事物關(guān)系的角度提出了關(guān)系轉(zhuǎn)換理論,認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對_____的理解。
12._____是心智技能形成的一個階段,指根據(jù)心智活動的實踐模式,把頭腦中建立起來的動作程序以外顯的方式付諸實施。
13.認知策略因所學(xué)知識的類型而有所不同,復(fù)述、精細加工和組織策略主要是針對_____知識的。
14._____是出自內(nèi)心要求而非外力強制的紀律,其形成過程是將外部的教育要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的需要。
15._____是個體對一個問題所達到的全部認識狀態(tài),包括問題的起始狀態(tài)、目標狀態(tài)以及由前者過渡到后者的各中間狀態(tài)和有關(guān)的操作。
三、簡答題(本大題共6小題,每小題5分,共30分。)
1.簡述如何引導(dǎo)小學(xué)生進行有效的知識保持。
2.簡述如何提高動作技能的練習(xí)效率。
3.簡述如何有效管理學(xué)習(xí)時間。
4.簡述影響知識應(yīng)用的主要因素。
5.簡述如何有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機。
6.應(yīng)從哪些方面理解態(tài)度的定義?
四、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分。)
1.論述學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法。
2.論述教師怎樣才能做到正確使用教科書。
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