教師資格證

2017上半年教師資格面試真題--小學(xué)：美術(shù)真題2

小學(xué)美術(shù)《伙伴》

一、考題回顧

二、考題解析

小學(xué)美術(shù)《伙伴》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

提問：說說自己的好朋友是誰?向大家介紹一下他，并說一說與好朋友在一起玩耍時(shí)開心的事。引出課題——《伙伴》。

(二)觀察分析

1.想一想，在古代的時(shí)候，小伙伴會(huì)是什么樣?會(huì)干什么呢?

出示《撲棗圖》并提問：這幅作品除了人物和棗樹外，畫家還畫了什么景象?小伙伴們撲棗的姿勢(shì)都一樣嗎?

學(xué)生回答教師總結(jié)：還畫了撲棗子的工具、盤子、凳子等。小伙伴有的攀扯，有的牽起衣角，有的捧著盤子拾取，一邊玩一邊吃，呈現(xiàn)出興高采烈的情景。

2.講解《艱苦歲月》的故事。提問：這件雕塑表現(xiàn)了怎樣的伙伴關(guān)系?提示學(xué)生可以從人物服飾、表情及手中的物品等來進(jìn)行觀察。

學(xué)生回答教師總結(jié)：老戰(zhàn)士戴著殘破的軍帽;穿著襤褸的軍衣;裸露著腳丫;吹奏著悠揚(yáng)的樂曲。一個(gè)滿臉稚氣的十一二歲的小戰(zhàn)士蜷縮在他的身旁，一手抱著長(zhǎng)槍;一手托著下頜;聆聽著那美妙的笛聲;憧憬著美好的未來。

追問：作者通過這件雕塑作品想要表達(dá)什么?

學(xué)生回答教師總結(jié)：作品充滿了對(duì)未來的渴望，堅(jiān)定了革命戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信心。

(三)鞏固提高

創(chuàng)作以伙伴為主題的作品。

教師選幾幅分別以人物、動(dòng)物、植物等題材的作品展示出來，請(qǐng)學(xué)生們欣賞。學(xué)生說說自己的創(chuàng)作意圖。自評(píng)、他評(píng)、教師總結(jié)。

(四)小結(jié)作業(yè)

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，提示學(xué)生不論是艱苦歲月還是幸福的今天，我們身邊只要有了伙伴，就會(huì)感到溫暖和快樂。

作業(yè)：課后跟家長(zhǎng)討論自己對(duì)伙伴的理解。

板書設(shè)計(jì)

答辯題目解析

1.課堂提問的基本要求是什么?【教學(xué)實(shí)施】

【參考答案】

問題應(yīng)該面向全體學(xué)生，合理地設(shè)計(jì)問題，目的明確，把握好時(shí)機(jī)，提問語言要準(zhǔn)確有啟發(fā)性，態(tài)度要自然，并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

2.簡(jiǎn)述美術(shù)欣賞的程序?【專業(yè)知識(shí)】

【參考答案】

(1)敘述——陳述在作品中看到的東西，從整體到細(xì)節(jié)認(rèn)真的品味作品，說出來與其他人共享。

(2)形式分析——探討形式關(guān)系，如形狀間的相互關(guān)系、色調(diào)處理、空間營(yíng)造等，為進(jìn)一步理解作品的意義提供線索。

(3)解釋——可以從不同角度推測(cè)作品的意義，作者想表達(dá)的思想。

(4)評(píng)價(jià)——在一定范圍中比較、判斷這一作品的優(yōu)劣。用口頭或書面的方式表達(dá)對(duì)作品的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

相關(guān)推薦：

面試不知怎樣準(zhǔn)備，心理沒底？小編帶你一招攻破面試大關(guān)

面試各科不知道怎么考？教師資格證面試備考攻略在此

70套面試模擬沖刺題，熟練掌握，再說打怵面試，小編都不信

2017下半年教師資格面試考試時(shí)間還剩幾天，你知道不知道？

點(diǎn)擊查看更多教師資格證面試真題

（責(zé)任編輯：）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁