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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013教師資格考試課程,全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特搜集整理了2013年四川教師資格考試《心理學(xué)B》預(yù)測(cè)卷,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!
六、論述題(本大題共2小題,第34小題12分,第35小題13分,共25分)
34.結(jié)合實(shí)際,論述教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
35.試述學(xué)生品德不良產(chǎn)生的原因及其矯正與教育措施。
參考答案:
六、論述題(本大題共2小題,第34小題12分,第35小題13分,共25分)
34.在教學(xué)實(shí)際中,可以結(jié)合各門學(xué)科的內(nèi)容來(lái)訓(xùn)練和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練學(xué)生的問(wèn)題解決能力時(shí),可以從以下幾個(gè)方面著手:
(1)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑和解決問(wèn)題的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的問(wèn)題,常常是由教師和教材提出的,而且在絕大多數(shù)情況下,問(wèn)題的已知條件、未知條件、目標(biāo)狀態(tài),甚至其大致類型都已明確下來(lái),學(xué)生完成對(duì)問(wèn)題的理解是不難的。
(2)問(wèn)題的難度要適當(dāng)。問(wèn)題的難度的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有一個(gè)從易到難,從簡(jiǎn)單到綜合的漸進(jìn)的過(guò)程。
(3)幫助學(xué)生正確表征問(wèn)題。經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生從各個(gè)不同角度,用不同的方式來(lái)表征問(wèn)題是有好處的,學(xué)生可以從中獲得對(duì)問(wèn)題進(jìn)行靈活的、有效的表征的經(jīng)驗(yàn)。如畫(huà)草圖、列表等。
(4)幫助學(xué)生養(yǎng)成分析問(wèn)題和對(duì)問(wèn)題歸類的習(xí)慣。
(5)指導(dǎo)學(xué)生善于從記憶中提取信息。將已有的知識(shí)、原理、經(jīng)驗(yàn)加以重組,需要學(xué)生迅速提取相關(guān)信息。
(6)訓(xùn)練學(xué)生陳述自己的假設(shè)及其步驟:學(xué)生能夠清楚的意識(shí)到自己的解題過(guò)程,就能自覺(jué)地對(duì)自己的解題過(guò)程和方法加以指導(dǎo),明白自己理解上的錯(cuò)誤和偏差,也能理清自己的思路,有利于及時(shí)、正確地歸納和總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)和策略,進(jìn)行自我指導(dǎo)和監(jiān)察。這實(shí)際上是對(duì)認(rèn)知策略的覺(jué)察和訓(xùn)練。
35.答:
(1)品德不良產(chǎn)生的原因:
1)學(xué)生品德不良產(chǎn)生的客觀原因:
①不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。
②家庭教育不當(dāng)。
③學(xué)校教育的失誤。
2)學(xué)生品德不良的主觀原因:
①缺乏正確的道德觀念和道德信念。
②道德意志薄弱,自制力不強(qiáng)。
③不良行為習(xí)慣的作用。
(2)品德不良的矯正與教育:
①創(chuàng)設(shè)良好的交流環(huán)境,消除情緒障礙。
②提高道德認(rèn)識(shí),消除意義障礙。
③鍛煉學(xué)生與誘因做斗爭(zhēng)的意志力,消除習(xí)慣惰性障礙。
④發(fā)現(xiàn)積極因素,多方法協(xié)同進(jìn)行,促進(jìn)轉(zhuǎn)化
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