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聯(lián)系方式 400-18-8000
1.課堂教學(xué)效率的高低取決于(A)三大要素的相互協(xié)調(diào)。
A.教師、學(xué)生、課堂情境
B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生
C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生
D.教師、學(xué)生、紀(jì)律
2.班級(jí)、小組、共青團(tuán)屬于(8)
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
3.群體發(fā)展的最高階段是(C)
A.松散群體
B.聯(lián)合群體
C.集體
D.正式群體
4.以個(gè)人好惡、興趣愛(ài)好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是(D)
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
5.班級(jí)里的小集團(tuán)屬于(D)
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
6.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行,具有(B)
A.維持動(dòng)機(jī)作用
B.促進(jìn)和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀(jì)律功能
7.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和(D)
A.教室的布置
B.教師的行為表現(xiàn)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)生座位的分配
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