日語學(xué)習(xí)

　　本期語法：……というと/といえば/と言ったら

　　接續(xù)：

　?。?）名詞＋というと、（～名詞/形式名詞）ですか/ですね

　　意思：

　　借對方的話題進行解釋或下定義的同時，進一步向?qū)Ψ酱_認(rèn)。這時很難用（～といえば/と言ったら）的形式。但可以用（～とは）?！澳阏f的......就是......吧”。

　　例子：

　　1、A：田中さんがおいでになりましたか。/田中來了嗎？

　　B：田中さんというと/と言いますと/とは、あの日本語學(xué)校で人ですね。/你提到的田中，就是那家日語學(xué)校的人嗎？

　　2、A：ニートがだんだん増えている。/“啃老族”的人漸漸增加了。

　　B：ニートというと/とは、學(xué)校にも行かず、就職もせずの若者ですね。/你說的“啃老族”，是指那些雖然是學(xué)生卻不去上學(xué)，也不找工作的年輕人吧。

　　A：はい、そうです。/對，你理解得很對。

　　3、A：彼女は今ちょうど花盛りだ。/她現(xiàn)在正值“花季”

　　B：（花盛り）というと、若くて最も美しい年頃ですね。/所謂花季，是指既年少又美麗的年齡段吧。

　　A：そのとおりです。/對，你說的對。

　　接續(xù)：

　?。?）名詞＋というと/といえば/といったら

　　意思：

　　表示在會話中就自己的話題或接對方的同一話題進行展開，或者邊回憶邊敘述與此相關(guān)聯(lián)的事情。雖然理論上可以用（と言ったら）的形式，但實際生活中用得并不多。作為接續(xù)詞，也可以說（そういえば），但一般不說（そういうと）?！罢f起......（使我想起來）......”。

　　例子：

　　1、A：広島へ行ったことがありますか。/你去過廣島嗎？

　　B：ないです。でも、広島といえば、まず原子爆弾が頭に浮かびますね。/沒有。不過，提起廣島，腦海里就會浮現(xiàn)出原子彈爆炸的現(xiàn)象。

　　2、A：今度の旅行、山田さんを[wj=誘う,jc]誘って[/wj]みよう。/下次旅游我們邀請山田一起去吧。

　　B：山田さんは旅行というと、必ず溫泉に行く。/山田呀，你一提旅游她肯定要去溫泉。

　　接續(xù)：

　?。?）名詞＋といったら

　　意思：

　　用于對某個話題（可以是別人剛提到的，也可以是自己想起來的）表示驚嘆、感動等心情。這時則很難用（～といえば/というと）?！罢f起......那可真是......”、“說起......那簡直......”。

　　例子：

　　1、地震が起こった時の怖さと言ったら、思い出しても恐ろしい。/說起地震的可怕，想想都覺得恐怖。

　　2、大學(xué)に受かった時の気持ちといったら、天にも昇るのような気持ちだった。/說起考上大學(xué)時的心情，真有種飄飄然的感覺。

　　3、日本に來た頃、知っている人もいなくて、土地にも疎い。そして言葉もわからない。そのころ心細さといったらいままで體験したことがない。/來到日本的時候，人生地不熟，加上語言又不通。說起當(dāng)時的那份不安，是至今為止從未有過的經(jīng)歷。

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　　とする」和「にする」的使用區(qū)分　日語慣用語諺語

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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