面試

　　1．背景材料：關(guān)于近年來用工荒的資料。問題：你對用工荒有什么看法，并有哪些對策？

　　【參考答案】

　　“用工荒”，是指用工短缺現(xiàn)象。用工荒是中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的必然現(xiàn)象，尤其是國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型期間，用工荒現(xiàn)象還有愈演愈烈的趨勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要有以下幾點原因：

　　第一，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢的影響。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，用工量必然會增長，但是受到金融危機(jī)的影響，不少農(nóng)民工被迫返鄉(xiāng)。而當(dāng)沿海經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)時，對勞動力需求突然增加，短時間內(nèi)也會造成需求緊張。

　　第二，內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在一定程度上對用工數(shù)量進(jìn)行了分流。國家4萬億的基礎(chǔ)設(shè)施投資建設(shè)需要大量民工。社會主義新農(nóng)村建設(shè)成果顯著，尤其是國家一直以來對三農(nóng)問題的重視和采取的免收農(nóng)業(yè)稅與糧食補(bǔ)貼等措施，使得部分農(nóng)民工愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)。

　　第三，勞資關(guān)系不明確。一方面，部分企業(yè)為追求利潤不顧職工利益，導(dǎo)致很多職工權(quán)益受損，如各種職業(yè)病得不到醫(yī)治、拖欠工資、超時間工作等問題。另一方面，從民工自身的認(rèn)識上看，當(dāng)遇到利益被損害時不再只是被迫的忍受，維權(quán)意識逐漸形成。

　　第四，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的供需矛盾。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對勞動力的需求有了明顯的變化，提出了越來越多的技術(shù)和腦力要求。然而，大部分農(nóng)民工沒有受過很好的培訓(xùn)，無法滿足企業(yè)的需求。例如，長三角、珠三角需要越來越多的數(shù)控人才卻始終存在巨大缺口。

　　這些對政府和企業(yè)都提出了嚴(yán)峻的考驗。我們要有效解決這一問題，必須從農(nóng)民工權(quán)利尤其是發(fā)展的角度來審視“用工荒”。

　　第一，政府要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，減小宏觀經(jīng)濟(jì)動蕩和形勢，改變對用工問題的消極影響。同時完善相關(guān)部門監(jiān)管、社會輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督等多元化的監(jiān)督體制。對于企業(yè)在用人方面的違規(guī)違法行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，從重處罰。

　　第二，企業(yè)要抓住機(jī)遇，率先完成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，提高附加值，改變“價廉”的老套策略。規(guī)范用工行為，提高工人的薪酬待遇，保障農(nóng)民工的基本權(quán)利。

　　第三，農(nóng)民工要加強(qiáng)自身維權(quán)意識，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的職業(yè)技能，使自己成為高素質(zhì)的技能型人才。政府要主動為農(nóng)民工提供切實有用的職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　第四，政府和企業(yè)加強(qiáng)就業(yè)宣傳，提升勞動環(huán)境和勞動待遇，吸引更多高素質(zhì)的人才。

　　“用工荒”的出現(xiàn)，表面上是勞動力供求關(guān)系發(fā)生變化所致，其實質(zhì)上包含著缺乏長遠(yuǎn)眼光和創(chuàng)新意識、缺少變革勇氣、無視轉(zhuǎn)型要求、突破環(huán)境倫理、社會責(zé)任淡漠等短視行為，只有堅持將尊重農(nóng)民工自身的發(fā)展權(quán)利和轉(zhuǎn)型要求相結(jié)合，順勢而變并抓住機(jī)遇，才能真正體悟到“用工荒”背后所傳達(dá)的深意。

　　【名師點睛】社會問題類的綜合分析題，一定要透過現(xiàn)象揭示出問題的實質(zhì)是什么，不能只停留在表面的層次上，然后深入分析原因，可以從內(nèi)外因或者主體分析的角度分析，并提出針對性的解決措施。

　　2.組織一次對初中生的低碳宣傳教育活動，你怎么開展？

　　【參考答案】

　　低碳生活、低碳經(jīng)濟(jì)時下已經(jīng)成為時代發(fā)展的主流，為大多數(shù)民眾所接受。初中生是最為活躍的社會群體之一，他們處于思維活躍期，具有較強(qiáng)可塑性，接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，組織一次對初中生的低碳教育宣傳活動有利于進(jìn)一步加強(qiáng)低碳的推廣，使低碳觀念深入人心。因此，我會對這次活動做好充分的準(zhǔn)備，使其達(dá)到預(yù)期效果。

　　前期準(zhǔn)備階段：成立宣傳活動籌備組，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；確定這次活動的時間、地點、參加的班級、采取的主要形式，準(zhǔn)備好這次宣傳活動所需的物品和器材，并與校方做好聯(lián)系和溝通工作，就一些事項充分征詢校方的意見；做好此次活動的資金預(yù)算工作，將計劃上報領(lǐng)導(dǎo)審批。

　　中期執(zhí)行階段：按照計劃進(jìn)行，維持活動開展過程中場內(nèi)外的秩序；宣傳活動采取的形式要緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，采取多元化的宣傳形式，如組織與低碳有關(guān)的知識問答和有獎競猜，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，擴(kuò)大參與度；邀請媒體參與，擴(kuò)大宣傳。

　　后期總結(jié)階段：做好這次活動的總結(jié)工作，總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)，并將其整理好上報領(lǐng)導(dǎo)。同時將這次宣傳活動的有關(guān)資料寄一份給學(xué)校，將這次活動的有關(guān)資料整理歸檔。

　　【名師點睛】解答此題的關(guān)鍵在于在答案中牢牢抓住初中生這個要素，制定的宣傳策略一定要符合他們的特點。

　　3.某縣出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi)，上級撥來賑災(zāi)款和物資，但由于政府部門工作延誤導(dǎo)致賑災(zāi)款和物資遲遲不能到位，情緒激憤的災(zāi)民準(zhǔn)備鬧事。上級領(lǐng)導(dǎo)派你來處理此事，你會怎么做？

　　【參考答案】

　　對于出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi)的地區(qū)，賑災(zāi)款和物資事關(guān)老百姓的生命和健康，如果延誤或者遲遲不到位將嚴(yán)重影響老百姓的生活，政府公信力也會隨之下降。所以，我們必須果斷采取措施，在最短時間內(nèi)解決賑災(zāi)款和物資不到位的狀況，接到這項命令，我會毫不耽擱，立刻處理：

　　第一，鑒于事態(tài)緊急，我會迅速趕往當(dāng)?shù)兀矒釕嵟瓰?zāi)民激動的情緒，向災(zāi)民解釋政府正在處理賑災(zāi)款和賑災(zāi)物資的事情，會在最短時間內(nèi)解決這個問題，并向大家許諾詳細(xì)的日期。力爭緩解大家的激動情緒，疏散人群。

　　第二，立即聯(lián)系相關(guān)部門，按規(guī)定按程序及時發(fā)放賑災(zāi)款和物資，解決群眾生活所需。在處理事件的過程中，隨時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展，如遇到自己職權(quán)范圍外的事情，涉及到各部門之間的協(xié)調(diào)，我會積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報，特別是重大問題和情況的請示。

　　第三，待事情查清楚后，追究有關(guān)部門的責(zé)任，以此進(jìn)行警示。

　　我會對整個事進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)和反思，寫出總結(jié)報告，交給領(lǐng)導(dǎo)，報告中我會重點分析賑災(zāi)款和物資不到位的原因，并提出合理化的工作建議，防止此類事件再次發(fā)生。

　　【名師點睛】解答此題的關(guān)鍵在于一是安撫災(zāi)民情緒，防止事態(tài)惡化；二是果斷采取措施將賑災(zāi)款和物資發(fā)放到位，并追究相關(guān)責(zé)任部門的責(zé)任。整篇答案要從字里行間和考生的語氣體現(xiàn)出事情的緊迫性，沒有必要在開篇中長篇大論。重點是在最短時間內(nèi)解決問題。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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