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不同地區(qū)的面試題目數(shù)量不同、類型不同、難度也有差異,這些都會(huì)對(duì)考生在面試中的表現(xiàn)和成績(jī)產(chǎn)生較大影響。因而,了解面試的考情特點(diǎn)與變化趨勢(shì)對(duì)考生的有效備考非常重要。下面就對(duì)四川公務(wù)員面試的考情考務(wù)與考試特點(diǎn)做詳細(xì)分析。
一、四川公務(wù)員面試考務(wù)分析
經(jīng)過(guò)對(duì)前幾年面試真題的分析,四川公務(wù)員面試主要采用結(jié)構(gòu)化面試形式,面試時(shí)間較為集中,除2008年公務(wù)員面試受汶川地震影響分多次舉行外,其余幾年的公務(wù)員面試都很集中。一套面試題的數(shù)量一般為3-5道,考試時(shí)間為15-25分鐘??紙?chǎng)上主要采用考生看題本答題的形式,但部分地區(qū)也會(huì)采取考官念題、考生作答的方式進(jìn)行,所以考生務(wù)必做好兩手準(zhǔn)備。試題設(shè)問方面,一般采取“一問式”與“多問式”相結(jié)合的方式,如2010年有3道題屬于兩問式,這樣對(duì)考生的時(shí)間把控能力也提出了更高要求。
二、四川公務(wù)員面試試題特點(diǎn)分析
《四川省國(guó)家公務(wù)員錄用面試工作細(xì)則(試行)》明確規(guī)定,面試命題堅(jiān)持“為用而考”和“因崗擇人”的原則,考查全面。從2007、2008、2009、2010年的四川公務(wù)員面試真題來(lái)看,四川的結(jié)構(gòu)化面試涵蓋自我認(rèn)知、組織管理、人際溝通、綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變五種基本題型。其中,綜合分析模塊比重最大,占據(jù)半壁江山;自我認(rèn)知與組織管理比重相當(dāng),各占約20%,應(yīng)急應(yīng)變的比重接近10%,人際溝通比重相對(duì)較少,如圖1所示:
圖1 2007-2010年四川公務(wù)員面試題型分布圖
從總體來(lái)看,四川公務(wù)員面試的題型是在穩(wěn)定的前提下不斷創(chuàng)新,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、綜合分析題穩(wěn)中有增、穩(wěn)中有變
圖2 2007-2010年四川公務(wù)員面試綜合分析類題型比重變化圖
綜合分析題是四川公務(wù)員面試的必考題型,如圖2所示,綜合分析類題型在近四年的考試中占據(jù)半壁江山,而且呈穩(wěn)步上升的趨勢(shì)。
四川綜合分析題的命題特點(diǎn)包括兩個(gè)方面:一方面是對(duì)問題、政策、現(xiàn)象談看法,比如2009年關(guān)于就業(yè)難的問題,2010年關(guān)于網(wǎng)絡(luò)“圍觀”的問題。另一方面是要求考生結(jié)合公務(wù)員或自身談?wù)J識(shí),立足時(shí)事談出自己的想法來(lái)。這種出題方式也可以測(cè)查出考生與公務(wù)員職位的匹配程度。比如2010年面試題:“總理無(wú)線電波和收音機(jī)與全國(guó)聽眾進(jìn)行交流時(shí),面對(duì)網(wǎng)友提出關(guān)于物價(jià)的問題時(shí)回答說(shuō):‘你的一番話刺痛了我的心?!痹擃}的設(shè)問包括兩個(gè),一個(gè)問題是“對(duì)此你有什么看法?”,這個(gè)問題屬于典型的綜合分析題;另一個(gè)問題是“這件事對(duì)你以后在工作中有什么啟示?”,這一問便屬于自我認(rèn)知與崗位匹配的范疇。廣大考生針對(duì)任何面試熱點(diǎn)話題務(wù)必認(rèn)真思考,總結(jié)出自己的觀點(diǎn)和想法。
四川綜合分析題具有較強(qiáng)的時(shí)效性,2008年以來(lái)的面試題都緊跟社會(huì)和時(shí)代熱點(diǎn),如2010年就涉及微博的問題,考生在備考時(shí)務(wù)必關(guān)注最新的社會(huì)熱點(diǎn)。
此外,四川綜合分析題比較喜歡考查“措施題”,特別重視考查考生解決具體社會(huì)問題的方法和能力,所以考生在備考時(shí)需要認(rèn)真準(zhǔn)備這一點(diǎn)。
2、組織管理比重有所下降,考查更加實(shí)際
圖3 2007-2010年四川公務(wù)員面試組織管理類題型比重變化圖
公務(wù)員最重要的一個(gè)基本要求就是執(zhí)行力,反映在公務(wù)員面試測(cè)評(píng)要素上就是良好的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。所以,公務(wù)員面試中這一類題型考查得也比較多。
四川的組織管理類題目有兩個(gè)鮮明特點(diǎn):一是與時(shí)俱進(jìn),極具時(shí)代感,將社會(huì)背景融合進(jìn)面試題中,如2008年考查了組織賑災(zāi)義演的問題,與社會(huì)背景的緊密結(jié)合在一定程度上避免了考生答題的套路化和模式化。二是片段式考查,設(shè)問并不涵蓋組織管理的全過(guò)程,而是抓住其中的一個(gè)環(huán)節(jié)或者某些細(xì)節(jié)做文章。
3、應(yīng)急應(yīng)變不可小覷
圖4 2007-2010年四川公務(wù)員面試應(yīng)急應(yīng)變類題型比重變化圖
如圖4所示,在近四年的面試真題中,2009年的面試真題中應(yīng)急應(yīng)變類占到了33%,雖然應(yīng)急應(yīng)變類在近四年的總體比例只占10%,但仍不可小覷。應(yīng)急應(yīng)變題目也從最初的簡(jiǎn)單格式化到復(fù)雜具體化,涉及到很多復(fù)雜場(chǎng)景與棘手問題,特別是如何處理群體性事件的問題。所以,從這一層面上來(lái)講,面試難度提高了。
4、單純的自我認(rèn)知與職位匹配題型日趨稀少
圖5 2007-2010年四川公務(wù)員面試自我認(rèn)知類題型比重變化圖
單純的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性題在2007、2008年考查得較多,或者單獨(dú)出題,或者與綜合分析一并出題,而且是在第二問,直接提問考生“作為一名公務(wù)員,將如何處理?”。此類試題因?yàn)榭疾榻嵌冗^(guò)于明顯,考生答題比較容易流于形式。2009、2010年基本已不再單獨(dú)命題。但自我認(rèn)知、求職動(dòng)機(jī)與職位匹配性是面試的基本考查,也是回答其他試題的基礎(chǔ),考生應(yīng)當(dāng)重視,將對(duì)自我和職位的梳理和對(duì)公務(wù)員的理解融入到自己的面試答題之中。
5、人際溝通題型逐漸淡出視野
圖6 2007-2010年四川公務(wù)員面試人際溝通類題型比重變化圖
如圖6所示,近四年的四川公務(wù)員面試考試中越來(lái)越少地出現(xiàn)人際溝通題型,但未來(lái)出現(xiàn)此類試題的可能性還是存在的。因?yàn)楣珓?wù)員在工作中需要處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬、群眾、親友之間的關(guān)系,人際溝通的意識(shí)和技巧是必不可少的,而這也是許多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的軟肋。所以,考生絕對(duì)不能忽略對(duì)此類題型的復(fù)習(xí)。
6、材料題嶄露頭角
四川公務(wù)員面試中曾出現(xiàn)過(guò)材料題的命題形式,題目設(shè)置采用“小材料+2個(gè)問題”的形式。在試題組合上,這一材料題與其余試題之間沒有邏輯關(guān)系,互不影響。如2008年的面試真題:“某地花300億建中華文化城在兩會(huì)中引起爭(zhēng)議,采訪有些官員,問他簽字許可的事情,他說(shuō)他不知道簽字的情況。以上材料反映什么問題?你作為公務(wù)員,怎么處理工作中的大事小事?”
事實(shí)上材料題的測(cè)評(píng)要素與解題思路同結(jié)構(gòu)化面試各題型大致相同,考生只要對(duì)相關(guān)的試題形式有所了解,抓住其考點(diǎn)所在,就能有的放矢,應(yīng)對(duì)自如。
三、四川公務(wù)員面試難度分析
四川公務(wù)員面試的題型組合上,挑選了五大題型中較有難度的題型進(jìn)行組合,如“綜合分析題+組織管理題+應(yīng)急應(yīng)變題”,這樣從整體上提升了試題的難度。再加上每一種題型都在自身難度上又有所增加,比如綜合分析題以材料題、漫畫題的形式出現(xiàn),更增加了考查的難度系數(shù)。
面試試題的內(nèi)容方面,試題的命制更結(jié)合時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)國(guó)情,這點(diǎn)就決定了試題不是停滯不前的,而是不斷發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的,而考生對(duì)新問題、新現(xiàn)象往往會(huì)有不小的認(rèn)識(shí)難度。
試題專業(yè)性上,四川公務(wù)員面試日趨統(tǒng)一,各部門、各職位只要面試時(shí)間相同,所選用的試題就是一致的?;谶@一點(diǎn),四川公務(wù)員面試題的專業(yè)性會(huì)有所減弱。但法律、管理、經(jīng)濟(jì)方面的常識(shí)還是需要考生加以掌握,為面試提供答題的知識(shí)積累與基本素材。
以上是對(duì)四川公務(wù)員面試考情特點(diǎn)與變化趨勢(shì)的簡(jiǎn)要概述,希望廣大考生能從本省面試特點(diǎn)出發(fā),有針對(duì)性、有計(jì)劃性的進(jìn)行備考,通過(guò)科學(xué)的指導(dǎo)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),反復(fù)的練習(xí),提升自己的面試水平,爭(zhēng)取在面試考場(chǎng)上脫穎而出,獲得成功!
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