面試

　　1.人類既是環(huán)境的破壞者也是受害者，你怎么看？

　　【解析】

　　本題屬于綜合分析題。首先，說(shuō)明人與環(huán)境的共存關(guān)系。其次，分別闡述人類是環(huán)境的“破壞者”和“受害者”的理由。最后，給出正確處理人類與環(huán)境關(guān)系的合理化建議。

　　【答題要點(diǎn)】

　　人類與環(huán)境的關(guān)系，是相互依存、又相互影響、相互制約的對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。人類的任何行為都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，反之，環(huán)境的任何改變也直接影響到人類的生存與發(fā)展。

　　不可否認(rèn)，人類在改造世界的過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成了一定的破壞。在歷史長(zhǎng)河中，人類為了謀求自身的生存與發(fā)展，按照自己的需求去改造客觀世界。而自然環(huán)境存在著不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。在改造世界的過(guò)程中，如果沒(méi)有遵循客觀規(guī)律，過(guò)度開發(fā)，就會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的破壞。

　　另一方面，人類也成為了環(huán)境的受害者。多年來(lái)，由于人類的環(huán)境的破壞，地震、海嘯、沙塵暴、洪水等自然災(zāi)害逐年增加，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，人類正在為自己的行為付出代價(jià)。正如恩格斯所說(shuō)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。每一次勝利，在第一步都確實(shí)取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是在第二和第三步都有了完全不同的、出乎預(yù)料的影響。常常把第一個(gè)結(jié)果取消了?！爆F(xiàn)實(shí)也證明了這句話，近些年人類不斷地遭到環(huán)境的報(bào)復(fù)，正在吞食著盲目行為的惡果。

　　因此，人類應(yīng)當(dāng)改變自己的觀念，調(diào)整自己的行為，以實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)共處。保護(hù)環(huán)境也就是保護(hù)人類自己。每位公民都應(yīng)顧及到自己的行為給環(huán)境帶來(lái)的后果，不能盲目地以主觀意志改造環(huán)境，要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，合理利用土地、礦藏、森林、水等自然資源，努力改善生態(tài)環(huán)境。為長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，著眼于未來(lái)，不能為一時(shí)的需求，殃及子民。

　　2、開展文明城市評(píng)比，你是領(lǐng)導(dǎo)小組成員，請(qǐng)擬三個(gè)主題，就一個(gè)展開。

　　【解析】

　　此題主要考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。作答此題時(shí)，需要明白共有兩問(wèn)，首先要擬出三個(gè)與“文明城市”相關(guān)的主題，然后再選擇其中一個(gè)主題，按照組織管理題的作答思路進(jìn)行展開。

　　【答題要點(diǎn)】

　　開展文明城市評(píng)比可以帶動(dòng)社會(huì)文明和和諧社會(huì)的建設(shè)，“文明城市”是物質(zhì)文明、政治文明以及精神文明的集中體現(xiàn)，也有助于提升我市的整體形象。開展文明城市評(píng)比，作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，我有如下三個(gè)主題：“創(chuàng)文明交通城市、做交通文明人”的征文比賽、“走向文明，向陋習(xí)說(shuō)不”的演講比賽以及“文明，讓你我共溫暖”的圖片征集大賽。

　　我將選取“文明，讓你我更溫暖”照片征集大賽，來(lái)開展此次的評(píng)比活動(dòng)。主要是向廣大市民征集體現(xiàn)城市文明代表性的照片，如扶起摔倒的老人等使人感到溫暖的圖片，并從中評(píng)選出一些最令人感動(dòng)的圖片，這樣既能展現(xiàn)我市的文明風(fēng)貌，又能帶動(dòng)更多的市民加入到創(chuàng)建文明城市的隊(duì)伍中，提升此次活動(dòng)的影響力。

　　我會(huì)與其他領(lǐng)導(dǎo)組成員召開碰頭會(huì)，進(jìn)一步明確此次活動(dòng)的意義、目的等，共同完成此次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)節(jié)并商討出需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)后將此次評(píng)比活動(dòng)的策劃方案交給領(lǐng)導(dǎo)審批。

　　我們將此次活動(dòng)時(shí)間定位為3個(gè)月，第一個(gè)月為圖片征集時(shí)間，在門戶網(wǎng)站上發(fā)布活動(dòng)通知，說(shuō)明此次活動(dòng)的相關(guān)細(xì)則，如圖片的主要內(nèi)容需與文明行為帶來(lái)的感動(dòng)有關(guān)、不得出現(xiàn)擺拍等造假行為，明確圖片的征集時(shí)間為一個(gè)月以及獲獎(jiǎng)作品的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)等。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視以及公交廣告等方式進(jìn)行廣泛宣傳，鼓勵(lì)民眾積極參與到此次活動(dòng)中來(lái)。

　　第二個(gè)月為圖片評(píng)選時(shí)間，主要開展以互聯(lián)網(wǎng)為主、報(bào)紙為輔的投票評(píng)選方式。在網(wǎng)絡(luò)上以及當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上，將征集圖片進(jìn)行展覽，并通過(guò)記名投票的方式，選取最具有城市文明代表力的作品。在此期間，我會(huì)協(xié)同其他同事一起，做好選票的登記工作。

　　第三個(gè)月為獲獎(jiǎng)作品展覽月，在對(duì)獲獎(jiǎng)作者以及圖片主人公進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，如有可能，也對(duì)圖片中文明行為的主人公進(jìn)行嘉獎(jiǎng)后，在本市的廣場(chǎng)進(jìn)行獲獎(jiǎng)作品展示。在此期間，我要做好對(duì)獲獎(jiǎng)作品的維護(hù)工作，避免因?yàn)樘鞖獾仍蛟斐傻膱D片損壞。

　　在評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將此次活動(dòng)中的照片進(jìn)行歸檔，并總結(jié)出此次活動(dòng)的心得體會(huì)以及出現(xiàn)的問(wèn)題不足等，作為下次活動(dòng)的借鑒。

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　　3.小王和小李是大學(xué)的好朋友，進(jìn)入同一單位，因?yàn)閮扇烁?jìng)選團(tuán)支部書記，兩人關(guān)系緊張，小王疏遠(yuǎn)小李，假設(shè)考官是小王，你是小李，你要怎么做才能緩和和他的關(guān)系！  現(xiàn)場(chǎng)模擬！

　　【解析】

　　這是一道典型的人際關(guān)系和言語(yǔ)表達(dá)相結(jié)合的題目。在這道題目中，小王和小李之間的人際關(guān)系要素有三個(gè)：（1）二人是大學(xué)好友；（2）畢業(yè)之后是同事；（3）因競(jìng)選團(tuán)支書關(guān)系緊張，小王疏遠(yuǎn)小李。在這三個(gè)要素中，（1）（2）是陽(yáng)光因素，（3）是困難和障礙。而（3）是本題的關(guān)鍵。這個(gè)關(guān)鍵矛盾的解決，就是要充分利用（1）（2）的陽(yáng)光因素，在正確理解（3）的基礎(chǔ)上，陽(yáng)光競(jìng)爭(zhēng)，緩和和談話矛盾，讓友誼之樹常青。

　　【答題要點(diǎn)】

　?。?）稱呼要改變。

　?。?）與小王進(jìn)行溝通和交流，態(tài)度要謙虛、坦誠(chéng)。

　?。?）談?wù)剬?duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解，凸顯理性、積極心態(tài)，讓小王接受、理解和轉(zhuǎn)變態(tài)度；

　?。?）對(duì)未來(lái)給予希望，既要讓友誼之樹常青，又要使同事關(guān)系和諧，在公平競(jìng)爭(zhēng)中，展示較高的人際管理處理藝術(shù)。

　　4、某縣計(jì)劃新建3所養(yǎng)老院，有十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你選址，并負(fù)責(zé)調(diào)查，你認(rèn)為主要調(diào)查哪些信息。

　　【解析】

　　這是一道組織管理題目。題目給出了三個(gè)要素：

　?。?）建設(shè)3所養(yǎng)老院；

　?。?）十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)；

　?。?）領(lǐng)導(dǎo)讓你選址和調(diào)查。解題目標(biāo)是全面展開調(diào)查，既要信息全面，又要重點(diǎn)突出，同時(shí)還要協(xié)調(diào)好十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關(guān)系，讓他們?cè)诠健⒐_、公正中展開競(jìng)爭(zhēng)。

　　【答題要點(diǎn)】

　　主要調(diào)查的信息包括：

　?。?）全面調(diào)查十多個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)力，以及建院設(shè)計(jì)、管理方案。

　?。?）全面了解十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所提供的院址的地理位置、自然環(huán)境和人文環(huán)境；

　　（3）深入群眾之間，征求群眾關(guān)于建養(yǎng)老院建設(shè)的看法以及他們對(duì)養(yǎng)老院建設(shè)的具體要求和期望。包括支持度和反對(duì)率。

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　　【題目】有人說(shuō)人類是環(huán)境的加害者，也有人說(shuō)人類是環(huán)境的受害者，你怎么看？(2012年5月25日福建省公務(wù)員(微博)面試題)

　　【試題類別】綜合分析類試題

　　【考查要素】語(yǔ)言表達(dá)能力、多角度分析問(wèn)題的能力

　　【思路點(diǎn)撥】綜合分析類試題考查考生看待社會(huì)中的現(xiàn)象、觀點(diǎn)，如何能用思辯的意識(shí)分析問(wèn)題，把握現(xiàn)象的主要原因及發(fā)展態(tài)勢(shì)，把握觀點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)性、全面性等。此題考察考生對(duì)人類與環(huán)境關(guān)系的看法。考生應(yīng)明確人與環(huán)境是相互影響、相互制約的關(guān)系，要與“加害者”和“受害者”相聯(lián)系，最后表明要善待環(huán)境、建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的立場(chǎng)。

　　【參考解析】

　　人類生活在自然環(huán)境中，與環(huán)境的關(guān)系千絲萬(wàn)縷。一方面，自然環(huán)境為人類提供生存空間，人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)等從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量，離開了環(huán)境，人類無(wú)法生存。另一方面，人類通過(guò)生產(chǎn)、消費(fèi)等活動(dòng)將新陳代謝產(chǎn)物和廢棄物排放到環(huán)境中，人類在改變著環(huán)境，而環(huán)境又把它受的影響反作用于人類。以酸雨為例，人類過(guò)多地使用化石燃料，向空氣中排放大量的氮、硫化物。這些化合物在環(huán)境中經(jīng)過(guò)一系列變化，最終形成酸雨，而酸雨又對(duì)人類造成了很多影響。

　　從狩獵時(shí)期的依賴自然到農(nóng)業(yè)時(shí)期的改造自然，進(jìn)而到工業(yè)文明時(shí)期的征服自然，人類與自然的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化。

　　當(dāng)人類對(duì)環(huán)境施加的影響超過(guò)一定限度，如當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了環(huán)境中資源本身及替代品的再生速度時(shí)，當(dāng)人類向環(huán)境排放的廢棄物超過(guò)了環(huán)境的承載能力時(shí)，當(dāng)人類過(guò)多地干預(yù)食物鏈的物質(zhì)、能量循環(huán)時(shí)，環(huán)境質(zhì)量就會(huì)惡化，此刻，人類是環(huán)境加害者的角色。

　　環(huán)境中總有些人類不可預(yù)知、不可控制的因素，如地震、泥石流等自然災(zāi)害。汶川地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)凇耙环接须y、八方支援”全民總動(dòng)員的情況下，仍然感慨環(huán)境災(zāi)難面前，人類的渺小和無(wú)奈。厄爾尼諾氣候發(fā)生時(shí)，席卷全球的的洪水、干旱等自然災(zāi)難，也讓我們觸目驚心。從這一角度說(shuō)，人類是自然的受害者。

　　但有些時(shí)候，人類作為受害者的導(dǎo)火索是人類本身。當(dāng)人類為了經(jīng)濟(jì)利益，向環(huán)境排放大量的污水、廢水，再由空氣流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)等，污染空氣、污染土壤，進(jìn)而影響食品安全時(shí)，當(dāng)人們?yōu)榱藬U(kuò)大生產(chǎn)，盲目圍湖造田、砍伐林木，導(dǎo)致沙塵暴肆虐時(shí)，我們是否該意識(shí)到，作為環(huán)境受害者的我們，恰恰是由于先扮演了環(huán)境加害者的角色。

　　誠(chéng)然，狩獵時(shí)期的適應(yīng)環(huán)境和農(nóng)業(yè)文明時(shí)期的改造自然，人類與環(huán)境之間并無(wú)明顯的受害者和加害者的關(guān)系。但近些年，人類過(guò)度開發(fā)環(huán)境、過(guò)多地向環(huán)境排放廢棄物等，環(huán)境惡化，反作用于人類，影響了人類的生活。因此，我們要尊重與善待環(huán)境，敬畏環(huán)境，關(guān)注人類需求，通過(guò)科學(xué)的手段，適度、合理開發(fā)、利用、改造環(huán)境，與環(huán)境和諧相處，不是受害者或加害者，而是和諧的依存者，達(dá)到人類與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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