行政能力測(cè)驗(yàn)

　　 近幾年來(lái)，遼寧省公務(wù)員考試行測(cè)的題型和題量是穩(wěn)中有變。除2008年的總題量為130題外，近三年都維持在120題的模式，考試時(shí)間一直為120分鐘。試題綜合難度較大，在注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也兼顧對(duì)考生個(gè)人能力的考查。教育專家結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)2008-2011年的遼寧省公務(wù)員考試行測(cè)真題進(jìn)行研究，總結(jié)了各個(gè)部分的命題特點(diǎn)，并分析未來(lái)遼寧省行測(cè)考試的命題趨勢(shì)，以期能夠給予廣大考生的復(fù)習(xí)備考以專業(yè)的幫助與指導(dǎo)。

　　一、試題特點(diǎn)分析

　　（一）言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。在遼寧省公務(wù)員考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)主要有邏輯填空（選詞填空）、片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)三大題型。

　　【解析】2008-2011年遼寧省公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)考查題量不斷增長(zhǎng)，2008年為25道，2009年和2010年小幅增長(zhǎng)后維持在30道，2011年又增加了10道，總題量飆至40道。主要考查題型包括邏輯填空、片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)三大類，整體考查難度有所上升。題目的選材越來(lái)越趨向于豐富化、專業(yè)化，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、人文、生活等各個(gè)方面，這就要求考生在平時(shí)要廣泛閱讀，不僅能夠擴(kuò)展知識(shí)面，還可以增強(qiáng)語(yǔ)感，這樣可以適應(yīng)多變的試題選材。

　　（二）判斷推理

　　判斷推理是遼寧省行測(cè)考試重要的題型之一，主要考查圖形推理、邏輯判斷、定義判斷和類比推理等題型。

　　【解析】

　　圖形推理：近幾年遼寧省圖形推理部分在題量上變動(dòng)較大，2009、2010年在2008年10道的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大幅縮減，11年則又回歸到08年的10道模式。題型上則保持了一直以來(lái)的以視覺(jué)型圖形推理和九宮格圖形推理為主的特點(diǎn)，且2011年視覺(jué)型占50%的比重。整體來(lái)看，題型更加多樣，考查難度也有所加大。以考查圖形構(gòu)成、幾何性質(zhì)、圖形轉(zhuǎn)化等內(nèi)容為主，需要認(rèn)真觀察圖形，辨別圖形異同，只有熟練掌握常考規(guī)律才能快速作答。

　　定義判斷：遼寧省定義判斷部分近幾年穩(wěn)定為10題，整體難度略有上升，除2010年出現(xiàn)了一道多定義判斷題目外，其余都是單定義判斷題，包括肯定型判斷和否定型判斷兩類。定義考查范圍較廣，主要涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、法律、邏輯學(xué)等方面的知識(shí)。

　　邏輯判斷：近幾年遼寧省公務(wù)員考試邏輯判斷部分保持為10題。2008年主要考查必然性推理；2009年則全部為可能性推理。近兩年的題型以可能性推理為主，同時(shí)考查分析推理類和必然性推理。

　　類比推理：作為?？碱}型的類比推理在2011年退出考生的視線，不再作為判斷推理的考查內(nèi)容。但是考生也不能完全放棄對(duì)類比推理的復(fù)習(xí)，因?yàn)樗鳛槌？碱}型，也有再度出現(xiàn)的可能。

　　（三）常識(shí)判斷

　　常識(shí)判斷主要測(cè)查考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，主要考查內(nèi)容包括人文、科技、經(jīng)濟(jì)、法律等。教育專家分析近兩年的考試大綱和真題，對(duì)2012年的公務(wù)員考試具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

　　【解析】

　　總題量沒(méi)有變化，2010年、2011年均為20題，且考查重點(diǎn)相似，主要是人文、科技、經(jīng)濟(jì)、法律等。科技、人文、管理知識(shí)的比重增加，法律常識(shí)的考查趨于減少?？萍汲ＷR(shí)增幅顯著，考點(diǎn)與科學(xué)發(fā)展前沿緊密相連，某些試題結(jié)合生活現(xiàn)象出題，因此考生應(yīng)注意挖掘表面現(xiàn)象的深層科技知識(shí)。人文、管理類知識(shí)也有所增加，對(duì)這兩類知識(shí)的考查體現(xiàn)了遼寧公務(wù)員考試對(duì)公職人員文化及管理知識(shí)水平的重視。常識(shí)判斷部分的整體難度有所上升，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中不僅需要注意知識(shí)點(diǎn)獲取的廣度，而且還需要有深度，同時(shí)還要密切關(guān)注當(dāng)今社會(huì)發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐，了解更多時(shí)政和科技知識(shí)，提高常識(shí)判斷部分的得分率。

　　（四）數(shù)量關(guān)系

　　提到數(shù)量關(guān)系，大多數(shù)考生都會(huì)有恐懼心理，認(rèn)為數(shù)量關(guān)系是行政職業(yè)能力測(cè)試中最不好應(yīng)付的一關(guān)，“備考中不知如何復(fù)習(xí)，考試中不知如何下手”是大多數(shù)考生的體會(huì)。

　　從題型上來(lái)看，在以往考試中數(shù)量關(guān)系部分包括傳統(tǒng)的兩種題型，即數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。而2011年的考試中，題型發(fā)生了變化，數(shù)字推理部分不再作為考查內(nèi)容，而只考查了數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型，但是總體難度有所增大。

　　【解析】

　　在2011年的考試中，數(shù)字推理部分不再作為考查內(nèi)容，而只考查了數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型。在以往的考試中，數(shù)字推理題以數(shù)列形式數(shù)字推理為主，其中，等差數(shù)列及其變式、多次方數(shù)列及其變式在數(shù)字推理部分中出現(xiàn)最廣。數(shù)學(xué)運(yùn)算題量固定，考查題型偏向常規(guī)題型，且以文字應(yīng)用題為主，難度不斷加大，題目的背景生活化，單純的計(jì)算題較少，要求考生仔細(xì)分析題意，尋找出其中的數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問(wèn)題。由此可見(jiàn)，在遼寧省公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算解題中強(qiáng)調(diào)考生的分析推理能力，考查難度不斷上升。另外，幾何問(wèn)題中，對(duì)立體幾何的考查也有涉及，這也加大了考試難度。

　　（五）資料分析

　　資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。資料分析“耗時(shí)長(zhǎng)、得分難”的特點(diǎn)讓很多考生望而生畏。教育專家從歷年考試資料分析的基本情況、特點(diǎn)、變化趨勢(shì)等方面入手，細(xì)致分析，歸納總結(jié)如下：

　　【解析】

　　計(jì)算型題目是資料分析考查的重點(diǎn)，排序題、綜合判斷題也是?？碱}型。雖然考查題型不同，但準(zhǔn)確理解題目要求，根據(jù)各指標(biāo)之間的關(guān)系列出正確算式是解題基礎(chǔ)。考查的概念中，也以計(jì)算型概念為主，理解型概念為輔。增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率、比重、倍數(shù)、進(jìn)出口額等計(jì)算型概念考查頻率較高，而對(duì)理解型概念的考查較少。部分題目計(jì)算量較大，對(duì)計(jì)算的速度要求更高。同時(shí)，對(duì)材料的理解要求較高，整體難度上升，材料類型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等，其內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)；材料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。

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　　二、命題趨勢(shì)分析

　　從2011年遼寧省公務(wù)員考試試行測(cè)真題來(lái)看，遼寧省公務(wù)員考試試的整體特征，包括題型、題量、考查內(nèi)容、總體難度等均向國(guó)家公務(wù)員考試靠攏，這也是大多數(shù)地方省公務(wù)員考試的特點(diǎn)和趨勢(shì)。結(jié)合近年來(lái)各類公務(wù)員考試整體發(fā)展變化的特點(diǎn)，教育專家認(rèn)為，在未來(lái)遼寧省公務(wù)員考試中，行測(cè)部分將呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

　　（一）試卷結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定

　　行測(cè)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析五大部分，主要考查邏輯填空、片段閱讀、數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯判斷、圖形推理、定義判斷、政治常識(shí)、法律常識(shí)、人文常識(shí)、科技常識(shí)、文字材料分析、綜合材料分析等內(nèi)容。需要說(shuō)明的是試卷的題型順序和題量通常是不斷變化的，考生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)根據(jù)自身備考情況，參照試卷的自然順序，靈活答題。

　?。ǘ┭哉Z(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析部分題型將保持穩(wěn)定

　　近年來(lái)，遼寧公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)部分以考查邏輯填空和片段閱讀為主，這和國(guó)考及多數(shù)省市考試的題型選擇一致，被認(rèn)為是經(jīng)典的題型搭配；資料分析部分也穩(wěn)定考查文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料，在強(qiáng)調(diào)計(jì)算技巧的同時(shí)兼顧考查應(yīng)試者的計(jì)算能力、信息提取能力，這也是資料分析的一貫命題思路。

　?。ㄈ┏ＷR(shí)判斷重點(diǎn)突出，時(shí)政熱點(diǎn)成為命題新趨勢(shì)

　　常識(shí)判斷部分的題量趨于穩(wěn)定。分析近兩年遼寧行測(cè)真題得出的結(jié)論是：經(jīng)濟(jì)、法律、地理、科技、人文等常規(guī)考點(diǎn)仍將是常識(shí)判斷部分的考查重點(diǎn)，在今后的考試中此類學(xué)科知識(shí)的比重將居高不下。同時(shí)也不排除結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行命題的題型，諸如結(jié)合當(dāng)下時(shí)政加大對(duì)黨史知識(shí)的考查。另外匯集多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合性考查仍將是常識(shí)判斷部分的一大命題趨勢(shì)。

　?。ㄋ模╊惐韧评砗蛿?shù)字推理的考查力度將降低

　　在2011年遼寧省行測(cè)考試中，取消了對(duì)數(shù)字推理和類比推理的考查，其主要原因之一是行測(cè)考試數(shù)字推理難度較大，以致區(qū)分度不大。類比推理這一題型的難度通常較低，區(qū)分度也較低。因此，即使在未來(lái)的遼寧考試中，類比推理和數(shù)字推理兩種題型可能會(huì)再度出現(xiàn)，但是考查力度將會(huì)降低。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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