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2016高考?xì)v史:程度型選擇題解答

發(fā)表時(shí)間:2016/4/12 12:13:53 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信

程度型選擇題

程度型選擇題即通常所說(shuō)的最佳選擇題,就是在四個(gè)備選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題目要求且表述最準(zhǔn)確最完整,其它各項(xiàng)從切題上看也沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤,只是相比而言不夠完整全面。所以此類(lèi)題的迷惑性較大,難度也較大。

程度型選擇題主要考查同學(xué)們對(duì)歷史基本概念的準(zhǔn)確理解和辯證思維的能力,即歷史闡釋能力。其特點(diǎn)有二,一是在題干中明確提出了程度性的要求,如包含有"最""根本""全面""決定性""直接"等詞語(yǔ)。二是題干同備選項(xiàng)之間都有內(nèi)在聯(lián)系,一般是論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系,也有說(shuō)明與被說(shuō)明、解釋與被解釋的關(guān)系。

程度型選擇題的解題方法和學(xué)習(xí)方法有:

(1)史論結(jié)合分析法。應(yīng)用于以具體的歷史事件設(shè)計(jì)的命題,如某重大事件的主要目的、根本原因、客觀原因、主觀原因、重大影響等,根據(jù)試題的內(nèi)容,聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理進(jìn)行分析,通過(guò)將具體的史實(shí)同基本理論相結(jié)合進(jìn)行分析從而確定最佳選項(xiàng),即用理論解決實(shí)際問(wèn)題。

(2)具體特征分析法。應(yīng)用于考查基本歷史理論的命題,或者某一階段、歷史時(shí)期社會(huì)特征的命題,在做題時(shí)要聯(lián)系具體的歷史事件和現(xiàn)象進(jìn)行針對(duì)性的分析,得出能體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢(shì)的規(guī)律性?xún)?nèi)容,即用史實(shí)證明理論。

做好程度型選擇題不僅應(yīng)掌握上述方法,在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)還要注意對(duì)教材中隱性問(wèn)題的挖掘,提高知識(shí)遷移能力,加強(qiáng)歷史理論的學(xué)習(xí),并將史論結(jié)合,形成自己的歷史思維方法,形成正確的歷史思辨能力。

【例1】造成1959-1961年我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的最主要原因是

A.自然災(zāi)害的影響B(tài).蘇聯(lián)撕毀經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作協(xié)議

C.帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)封鎖D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的"左"傾錯(cuò)誤

【解題思路】此題中的A、B、D三項(xiàng)都是造成這一時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的原因,但自然災(zāi)害和蘇聯(lián)撕毀經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作協(xié)議是外因,是次要的。而"大躍進(jìn)""人民公社化"這種經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的"左"傾錯(cuò)誤,給社會(huì)生產(chǎn)帶來(lái)極大的破壞,給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成了巨大的危害,是內(nèi)因,是最主要的。

【答案】D

【點(diǎn)撥】此題主要考查同學(xué)們對(duì)歷史事件的分析和評(píng)價(jià)能力。做此題就是要運(yùn)用內(nèi)外因的辯證關(guān)系這一基本理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

(責(zé)任編輯:xy)

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