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　　我們一起來看一看1月份的考試，也是兩篇作文，對1月份的考試我們說有效性分析，一個(gè)論證有這么三個(gè)要素，主張、理由、推理。相應(yīng)地，論證有效性分析的寫作也要圍繞著三個(gè)方面去進(jìn)行。
　　1.針對主張的理解與評估
　　在批判性閱讀和寫作中，針對論證的主張或者推理的結(jié)論，需要做出的批判性反應(yīng)是：
　?。?）議論的主要問題是什么？
　?。?）主張或者結(jié)論是什么？
　　（3）結(jié)論中的主要概念是什么？
　　（4）對概念的定義是否清晰、準(zhǔn)確？
　　（5）對概念的解釋和運(yùn)用是否一致？
　?。?）理由或者解釋與主題是否相關(guān)？
　　前三個(gè)問題涉及的是識(shí)別性反應(yīng)，后三個(gè)問題涉及的是評估性反應(yīng)。在做出評估性反應(yīng)時(shí)，檢查論證是否存在以下謬誤：
　　（1）含混籠統(tǒng)的謬誤：語詞或概念的意義模糊曖昧。
　?。?）混淆概念：把不同的概念當(dāng)作同一概念來使用。
　?。?）分解的謬誤：將集合體或整體的意義分配給所屬的個(gè)體或部分。
　?。?）合成的謬誤：將個(gè)體或部分的意義歸于由它所組成的集合體或整體。
　?。?）熏鯡的謬誤：通過引入一個(gè)不相干的問題來轉(zhuǎn)移論題。
　?。?）稻草人的謬誤：虛構(gòu)或者歪曲對方的主張。
　?。?）反唇相譏：引用對方的過錯(cuò)來逃避對己方的批評。
　?。?）不一致的謬誤：不一致的問題；不一致的主張。
　　2.針對理由的理解與評估
　　針對論證中給出的理由，需要做出的批判性反應(yīng)是：
　?。?）理論根據(jù)（理論、原則、規(guī)律、法則等）是什么？
　　（2）事實(shí)根據(jù)（事實(shí)、數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)等）是什么？
　?。?）主要的假設(shè)是什么？
　?。?）理由的使用是否正當(dāng)？
　　（5）數(shù)據(jù)的使用是否合理？
　?。?）理由與主張是否一致？
　　前三個(gè)問題涉及的是識(shí)別性反應(yīng)，后三個(gè)問題涉及的是評估性反應(yīng)。在針對理由做出評估性反應(yīng)時(shí)，檢查論證是否存在以下謬誤：
　　（1）非黑即白：忽視第三種情況存在的非此即彼的選擇。
　　（2）滑坡的謬誤：基于一系列未確證的假設(shè)對事件做出的預(yù)測。
　　（3）循環(huán)論證：以所主張的觀點(diǎn)本身作為論證的理由。
　?。?）訴諸無知：以未知作為所知的根據(jù)和理由。
　?。?）人身攻擊：以對人的抨擊和指責(zé)等為根據(jù)駁斥他人的觀點(diǎn)。
　?。?）訴諸恐懼：通過激起人的恐懼來迫使人接受其主張。
　　（7）訴諸憐憫：以值得同情為理由來證明某一主張的合理性。
　　（8）訴諸公眾：以多數(shù)人認(rèn)為如此為理由來判定某種觀點(diǎn)的真假或價(jià)值。
　?。?）訴諸權(quán)威：濫用權(quán)威者的言論或身份。
　?。?0）訴諸傳統(tǒng)：僅以一種看法與傳統(tǒng)的關(guān)系為根據(jù)來判定它的真假或價(jià)值。
　　（11）訴諸起源：只根據(jù)某種理論或者觀點(diǎn)的起源來判定它的真假或價(jià)值。
　?。?2）誤用數(shù)據(jù)：因忽視數(shù)據(jù)的相關(guān)性、相對性和可比性等而導(dǎo)致的數(shù)據(jù)誤用。
　?。?3）以偏概全：以對所提出觀點(diǎn)的部分論證替代總體的論證。
　?。?4）絕對判斷：導(dǎo)致反例的斷言。
　　3.針對推理的理解與評估
　　針對推理強(qiáng)度（理由對主張支持程度的強(qiáng)弱）進(jìn)行評估，需要做出的批判性反應(yīng)是：
　?。?）論證運(yùn)用了哪種推理類型？
　　（2）演繹推理是否符合規(guī)則？
　　（3）樣本或事例是否有代表性？
　　（4）類比或比喻推理是否恰當(dāng)？
　　（5）統(tǒng)計(jì)推理是否正確？
　?。?）因果推論是否排除了其他有競爭性的假說？
　　第一個(gè)問題涉及的是識(shí)別性反應(yīng)，其它五個(gè)問題涉及的是評估性反應(yīng)。在針對推理強(qiáng)度做出評估性反應(yīng)時(shí)，對于演繹推理。對于歸納推理，檢查其中是否存在以下謬誤：
　?。?）特例概括：以特例為根據(jù)概括出一類對象的總體特征。
　　（2）樣本太?。褐С纸Y(jié)論的樣本未滿足樣本容量的要求。
　?。?）機(jī)械概括：忽視時(shí)間因素的影響而對事物的現(xiàn)在或未來做出概括。
　?。?）錯(cuò)誤類比：缺乏相關(guān)性的類比推理。
　　（5）不恰當(dāng)?shù)谋扔髡撟C：比喻的潛在事理與所論證的事理缺乏一致性。
　?。?）賭徒的謬誤：誤用大數(shù)定律所產(chǎn)生的一種謬誤。
　?。?）誤用平均數(shù)：將平均數(shù)的性質(zhì)機(jī)械地分配給總體中的個(gè)體。
　?。?）精確度謬誤：忽視統(tǒng)計(jì)數(shù)值的參數(shù)區(qū)間而得出精確結(jié)論的錯(cuò)誤。
　?。?）以時(shí)間先后為因果：僅以時(shí)間上的前后相繼來斷定兩個(gè)現(xiàn)象間有因果關(guān)系。
　?。?0）強(qiáng)加因果：僅以表面具有的統(tǒng)計(jì)關(guān)聯(lián)便斷定兩個(gè)現(xiàn)象間有因果關(guān)系。
　　（11）因果倒置：錯(cuò)把原因當(dāng)結(jié)果，或者錯(cuò)把結(jié)果當(dāng)原因。
　?。?2）單一原因：將導(dǎo)致結(jié)果產(chǎn)生的多種因素簡單地歸結(jié)為其中的某一個(gè)因素。
　?。?3）訴諸遠(yuǎn)因：忽視其他因素在原因長鏈中的影響而訴諸遙遠(yuǎn)的單一因素。
　?。?4）混淆原因：將必要原因當(dāng)作充分原因，或者將充分原因當(dāng)作惟一原因。
　　第二個(gè)方面我想講一講議論文，寫論述文也要三個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)是破題要準(zhǔn)確，第二論證要有力，第三結(jié)構(gòu)和語言要好，這都是大綱的規(guī)定了，我們怎樣滿足這三個(gè)要求，議論文寫高分，這三點(diǎn)是非常重要的。
　　平時(shí)一定要訓(xùn)練，多找一些題，就是破題，起一個(gè)標(biāo)題，標(biāo)題就是主題，還可以和同學(xué)們互相議論，大家你寫一個(gè)我寫一個(gè)，比看誰的標(biāo)題和題簽中的材料最貼切，這個(gè)東西沒別的招，只能訓(xùn)練，考試的時(shí)候要反復(fù)閱讀那個(gè)題簽給出的材料，深思熟慮，你最好能起兩三個(gè)標(biāo)題，然后從中選一個(gè)，這些都是為了防止你跑題，因?yàn)檫@個(gè)太重要了，你一跑題，作文寫的再好，作文的分?jǐn)?shù)一下就掉下來了，非常重要。
　　我們看結(jié)構(gòu)和語言，結(jié)構(gòu)給大家提供了三種結(jié)構(gòu)，第一種對比論證（正反兩面進(jìn)行對比）；第二種是遞進(jìn)論證（一層比一層深入）；第三種多角度論證（選擇與主題相關(guān)的三個(gè)不同的角度來支持總論點(diǎn)）。為了使得這個(gè)結(jié)構(gòu)熟練，你平時(shí)在三種結(jié)構(gòu)的作文應(yīng)該自己要找一些題目，每一種結(jié)構(gòu)的題目要列一篇，一定要自己動(dòng)手寫一篇，然后到時(shí)候根據(jù)應(yīng)考的題目你腦子構(gòu)思的時(shí)候，要按照這三種結(jié)構(gòu)選一種，安排你的議論文。
　　接著就是語言的問題了，語言的問題，最重要的要使用清楚準(zhǔn)確、通順的語言，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用格言、警句和經(jīng)典言論，語言的使用最重要的在于清楚、準(zhǔn)確和恰當(dāng)，有一些格言、警句、經(jīng)典言論不恰當(dāng)你可不能亂用，我們作文追求到超過25分可以了，一般來說在考試現(xiàn)場不會(huì)寫出經(jīng)的美文了，在語言方面我們按照真實(shí)、樸素、準(zhǔn)確對待可以了。
　　議論文就這么三個(gè)要點(diǎn)，反復(fù)讀題，準(zhǔn)確破題，論證有力，積累企業(yè)管理方面的例證，結(jié)構(gòu)清晰，語言清楚準(zhǔn)確就完了，按這三個(gè)要求至少要寫個(gè)三五篇議論文。
　　最后我還想說一句，議論文它書上傾向于什么，論證有效性分析，前幾年一般都出類比論證，枚舉論證，還有統(tǒng)計(jì)論證，今年10月份里邊涉及到了因果論證，因果論證是比較難評估的，對于1月份的考生我建議你側(cè)重準(zhǔn)備因果論證和統(tǒng)計(jì)論證。

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