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11、創(chuàng)造性思維的核心是( )
A.形象思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
12、學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是( )
A.生活焦慮
B.擇友焦慮
C.缺錢焦慮
D.考試焦慮
13、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于( )
A.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略
B.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略
C.個(gè)別化的教學(xué)策略
D.交互式的教學(xué)策略
14、引起和維持個(gè)休的活動,并使活動朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過程,叫做()
A.注意
B.需要
C.動機(jī)
D.興趣
15、人的健康不僅要有健康的身體,還要有( )
A.健康的人格
B.健康的習(xí)慣
C.健康的心理
D.健康的生活
16、完形——頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的( )
A.苛勒
B.斯金納
C.桑代克
D.布魯納
17、學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和( )
A.計(jì)劃策略
B.組織策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.監(jiān)視策略
18、個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作,從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程,叫做( )
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.問題檢驗(yàn)
D.問題解決
19、一般認(rèn)為,態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段:依從、認(rèn)同和( )
A.行動
B.內(nèi)化
C.執(zhí)行
D.泛化
20、如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價(jià),那么對在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的解釋就是( )
A.形成性評價(jià)
B.定性評價(jià)
C.定量評價(jià)
D.考查性評價(jià)
(責(zé)任編輯:中大編輯)
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