一、教師資格證考試

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國(guó)，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。

教師資格證書在我國(guó)有兩種獲得形式：一是參加國(guó)家統(tǒng)考，一是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。

1. 考試形勢(shì)

教師資格證全國(guó)統(tǒng)一考試試點(diǎn)工作從2011年開始，浙江、湖北兩省率先開展。預(yù)計(jì)到2015年11月底全國(guó)除港澳臺(tái)之外的所有省、自治區(qū)、直轄市將全部實(shí)行統(tǒng)考政策。

改革后，考試內(nèi)容增加、難度加大。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國(guó)考，方可申請(qǐng)教師資格證

（1）重視程度提升，由省考變?yōu)閲?guó)考

從2015年11開始全國(guó)實(shí)行統(tǒng)一考試；

（2）考試難度加大，考試范圍更加寬廣

不指定參考教材，涉及知識(shí)面增加；

（3）更注重知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用

綜合素質(zhì)的考試試題中，材料分析題為3道題，共42分，占總分150分中的28%。

2 報(bào)考條件

幼師：具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷。

小學(xué)教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

初中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；

高中教師：應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

中職教師：具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷以及具備相當(dāng)于助理工程師職稱；

3 具體流程

1）考普通話證（語文老師要二級(jí)甲等以上；其他科目要二級(jí)乙等以上） 成績(jī)無限期保留、全國(guó)通用。

2）認(rèn)證考試：《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

3）申請(qǐng)認(rèn)定：需具備教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)成績(jī)證明、普通話證、畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請(qǐng)表。認(rèn)定會(huì)安排說課——也就是“試講+面試”，同時(shí)選擇好級(jí)別和科目。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)申請(qǐng)人提交的材料進(jìn)行審查無誤后，將通知申請(qǐng)人面試、試講的具體時(shí)間。

4 考試科目與考試時(shí)間

2015年中小學(xué)教師資格考試日程安排
上午  9:00-11:00	下午  13:00-15:00	下 午  16:00-18:00
綜合素質(zhì)	教育知識(shí)與能力	學(xué)科知識(shí)與能力

5. 考試報(bào)名時(shí)間

報(bào)名時(shí)間：2014年12月中旬

考試時(shí)間：2015年3月中旬

二、考試大綱及試卷結(jié)構(gòu)分析

綜合素質(zhì)（中學(xué)）
模塊	比例	題型
職業(yè)理念	15%	單項(xiàng)選擇題、材料分析題
教育法律法規(guī)	10%
教師職業(yè)道德規(guī)范	15%
文化素養(yǎng)	12%
基本能力	48%	單項(xiàng)選擇題、材料分析題、寫作題
合計(jì)	100%	單項(xiàng)選擇題40% 非單項(xiàng)選擇題60%

 

1大綱模塊

 

模塊四

2試卷結(jié)構(gòu)

3試題舉例（2014年真題）

一、單選（本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2b鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。）

1、高中一年級(jí)入學(xué)幵始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況， 并據(jù)此制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關(guān)注：(    )

a.學(xué)生發(fā)展的差異性

b.學(xué)生發(fā)展的互補(bǔ)性

c.學(xué)生發(fā)展的平衡性

d.學(xué)生歲展的順序性

答案：a

解析：考核第一模塊教師職業(yè)理念的內(nèi)容。王老師深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，從而制定不同的發(fā)展計(jì)劃，充分體現(xiàn)了王老師關(guān)注學(xué)生發(fā)展的差異性。

2、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》教師最基本的權(quán)利(    )

a.管理學(xué)生權(quán)  b.教肓教學(xué)權(quán)

c.學(xué)術(shù)自由權(quán)  d.民主管理權(quán)

答案：b

解析：考核第二模塊教育法律法規(guī)的內(nèi)容。教師的根本任務(wù)是教書育人，教師最基本的權(quán)利是教育教學(xué)權(quán)。

3、下列成語中，源于趙匡胤陳橋事變故事的是(    )

a.黃袍加身  b.禍起蕭薔

c.破釜沉舟  d.聞雞起舞

答案：a

解析：考核第四模塊文化素養(yǎng)的內(nèi)容。趙匡胤在陳橋兵變，諸將給趙匡胤披上黃袍，擁立為帝。

4、太陽系中離太陽最近的兩大行星(    )

a.水星、金星    b.地球、火星

c.火星、金星    d.地球、水星

答案：a

解析：太陽系中行星按照離太陽由近到遠(yuǎn)的順序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

5、在excel中，對(duì)數(shù)據(jù)源進(jìn)行分類匯總之前，應(yīng)先完成的操作是(    )

a.篩選   b.建立數(shù)據(jù)庫

c.排序   d.有效地計(jì)算

答案：c

解析：考核第五模塊基本能力的內(nèi)容。先選定匯總列，對(duì)數(shù)據(jù)清單進(jìn)行排序。

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分，閱讀材料，并回答問題。）

材料二

王老師鼓勵(lì)學(xué)生寫小說。(學(xué)生的小說寫得差，并且父母不同意子女寫小說)夸獎(jiǎng)學(xué)生思維話躍。

請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析王老師的教肓行為。(14分)

解析：王老師的做法是非常值得贊揚(yáng)的，我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德的內(nèi)容，并時(shí)刻踐行愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書肓人、為人師表以及終身學(xué)習(xí)，在它的指導(dǎo)下，我們的教師之路會(huì)走的越來越好。

教師職業(yè)道德共包含六個(gè)方面：愛國(guó)守法，爰崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，教書肓人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。從教師職業(yè)道德的角度來看，材料中的老師體現(xiàn)出教書肓人、熱愛學(xué)生的道德規(guī)范。

(1)教書肓人是教師職業(yè)道德要求，教書肓人指遵循教肓規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教肓循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中王老師鼓勵(lì)學(xué)生寫小說，并贊揚(yáng)其思維活躍，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并激發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)， 正是體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)規(guī)范。

(2)關(guān)爰學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。親其師，信其道。沒有爰，就沒有教肓。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。 材料中王老師并沒有因?yàn)閷W(xué)生小說寫得差而指責(zé)其不務(wù)正業(yè)打擊學(xué)生，而是充分尊重學(xué)生的愛好，并且給予學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這做到了一名老帥對(duì)自己學(xué)生應(yīng)有的尊重，充分表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛呵護(hù)。

三、作文題（50分）

作文：以“我的夢(mèng)想”為題寫一篇記敘文或議論文，字?jǐn)?shù)不少于1000字。

解析：作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

三、應(yīng)試策略

1、學(xué)習(xí)方法

（1）復(fù)習(xí)要盡可能全面；重點(diǎn)看大綱，將大綱中的知識(shí)點(diǎn)在教材中一一標(biāo)記，做到心中有數(shù)。

（2）制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

12月-1月：教材的全面復(fù)習(xí)，并擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)

2月：做好真題和模擬題，把握住?？键c(diǎn)。

3月：重點(diǎn)復(fù)習(xí)，根據(jù)大綱記憶重點(diǎn)內(nèi)容

（3）持之以恒  最忌三分鐘熱血 。

（4）動(dòng)手答題，發(fā)現(xiàn)問題。

2 學(xué)習(xí)資料

（1）參考教材；
（2）課后提供的各章節(jié)習(xí)題

3 網(wǎng)絡(luò)課程

1.將網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)作為基礎(chǔ)階段，理解教材的工具，達(dá)到解疑解惑的目的；

2.隨時(shí)翻看復(fù)習(xí)老師復(fù)習(xí)的章節(jié)，增強(qiáng)記憶。

班次：全程強(qiáng)化班、串講點(diǎn)題班、應(yīng)試?？及?、高頻真題班。

備考建議：

腳踏實(shí)地、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信心